教育部近日公布的部级“精品课”评选结果中，永州四中蒋琴、何婷、文锦秀、邓青、王思思等教师团队开发的《制作生物膜结构模型》课程成功入选，显示出学校在课程建设与教学创新上取得新进展。当前，高中生物教学普遍面临一个难点：生物膜的流动镶嵌模型抽象度高，学生仅靠传统讲授往往难以形成清晰理解。永州四中此次推出的课程，正是围绕此痛点进行设计。课程改变单向灌输的课堂形态，搭建“资料查阅—方案设计—动手制作—展示互评”的实践流程，让学生在任务驱动中主动学习、在交流反馈中不断修正认知。
永州四中的教学实践表明，当课堂真正围绕学生发展展开，抽象知识就能通过恰当的学习任务转化为可迁移的能力。这既是教学方式的优化，也是育人理念的落实，为基础教育改革提供了有益启示。