问题：如何让“学雷锋”从纪念性口号变成可参与、可持续、可评价的日常实践，是当前高校思想政治教育与校园治理共同面对的课题；随着青年学习与生活方式更加多元，传统以宣讲、集中服务为主的形式吸引力和覆盖面上逐渐显现局限，校园志愿服务也需要在内容供给、参与路径和激励机制上继续创新。 原因：一上，志愿服务已成为青年社会化的重要渠道，但不少学生对“从哪里参与、能做什么、做得是否到位”缺少明确指引。另一方面，校园治理更趋精细，垃圾分类、公共安全、文明养成等领域对常态化参与提出新的需求。同时，“第二课堂”育人体系优化，如何把志愿服务的教育价值转化为可记录、可认定的成长成果，成为推动活动常态化的重要抓手。 影响：据活动主办方介绍，本次志愿集市由共青团广州城建职业学院委员会主办、青年志愿者联合会承办，时间为2026年3月26日10时至18时，地点设在广州校区二区小广场。活动采用摊位化、任务化组织方式，面向全体师生开放，通过九大主题把志愿理念融入互动体验。现场设置包括扫码答题了解雷锋故事与时代内涵、投球配对普及应急救护常识、手绘主题与拼图挑战激发公益创意、垃圾分类倡导绿色生活、书签与卡片留言记录身边善意等内容。每完成一项任务可获得专属印章，集齐一定数量可兑换礼品，并按规则获得第二课堂学分加成与抽奖机会。校方涉及的负责人表示，活动突出“低门槛参与、沉浸式体验、可量化记录”，希望把“做好事”转化为“会做、愿做、常做”的习惯，带动校园文明风尚。 对策：从活动安排看，此类“集市式”志愿实践提供了较清晰的组织思路：一是将志愿服务与校园实际需求对接，以垃圾分类、应急救护等主题增强服务的现实指向，提升学生获得感与学校治理效率；二是把教育内容拆解为体验任务，用游戏化、可视化方式降低参与成本，扩大覆盖面；三是完善激励与认定机制，将参与过程纳入第二课堂评价体系，让“参加一次活动”形成可追踪的成长记录；四是强化组织协同，由团组织统筹、志愿者组织具体承办，完善策划、现场管理、志愿保障与安全预案，确保活动有序开展、导向明确。 前景：随着高校育人方式从“单向灌输”转向“以实践引导为主”，志愿服务的场景化、项目化趋势将更为明显。业内人士认为，若能在本次活动基础上进一步拓展校地合作，将校园志愿项目与社区服务、城市治理、公益机构需求联动，并建立长期项目库与分层培训体系，志愿服务有望从“节日性动员”转向“常态化供给”。同时，围绕应急救护、环境保护等公共议题持续推出微课程与实训项目，有助于提升学生公共素养与社会责任感，实现育人与治理的同向发力。
当雷锋精神的时代内涵与青年群体的表达方式相结合，这场“志愿集市”既是一次活动形式的尝试，也为高校思政工作提供了可操作的实践样本。它提示我们：弘扬雷锋精神既要守住精神内核，也要更新参与方式；既要重视价值引导，也要看得见实际成效。这样的知行结合模式，或将为培养有担当的时代青年提供新的路径。