随着生态文明建设不断推进，高校作为培养青年人才的重要阵地，正在探索更具参与感的环境教育方式。3月25日，某高校阎良校区开展了一场环保主题实践活动，以贴近校园生活的形式，呈现青年参与生态保护的具体行动。 当前，校园能源浪费问题依然较为突出。对应的调研显示，高校人均能耗约为社会平均水平的1.8倍，照明用电浪费、水资源跑冒滴漏、一次性用品使用过多等现象较常见。这既说明部分师生节能意识有待提升，也反映出既有环保教育在形式和参与度上仍存在不足。 针对这个情况，该校调整传统宣教思路，设置三大参与式环节。在环保知识擂台环节，设置200余道涵盖垃圾分类、能源利用等内容的题目，以闯关方式提升学生参与度；绿色承诺墙共收集368份手写环保宣言，其中“空调调高1℃”“双面打印”等可执行的具体承诺占72%；在行为纠偏讨论区，学生自发梳理出12类校园不环保现象，并提出27条改进建议。 参与式体验带来明显反馈。活动现场累计参与超过500人次，后续问卷显示，83%的参与者表示会立即调整日常行为。活动还延伸成立21个宿舍节水节电互助小组，形成持续性的自我提醒与监督。校团委负责人表示，此类活动将纳入年度生态文明教育计划，并配套建立积分奖励制度。 从政策导向看，《“十四五”节能减排综合工作方案》提出开展绿色生活创建行动。高校作为重要场域，正在探索可复制、可推广的实践路径。中国环境科学学会专家认为，这种“知—信—行”相衔接的实践模式契合青年认知与行为特点，有助于把环保理念转化为可持续的日常习惯，也为公众环保教育提供了可参考的思路。
绿色低碳不是一时热度，而是一种需要长期养成的生活方式和治理能力；把“随手一关、随手一拧、随手一分、适量取餐”等细节落到实处，才能让绿色理念真正融入校园文明。让更多师生在日常中形成自觉、在制度中得到支持、在参与中看到变化，绿色校园建设才能持续发挥示范作用，为节约型社会建设提供更稳定、更持久的支撑。