在学生身心发展需求更加多元、校园安全风险更加复杂的当下，班级作为学校治理的基础单元——既要提供学业支持——也要承担心理关怀、行为规范和价值引导等职责。义乌市第五中学本次班主任德馨论坛围绕“微光聚力，共生成长”展开交流，希望通过经验互学与重点再梳理，推动班级治理从“重管理”转向“育人为先、管育融合”。
教育的力量往往藏在日常细节里。义乌五中这场聚焦“微光”的研讨，呈现了班主任在一线实践中的思考与经验，也带来一个清晰启示：当教育者以更科学的方法传递人文关怀，让制度管理与心灵滋养相互支撑，就能更扎实地回应“培养全面发展的人”该教育初心。在推进教育现代化的过程中，这类立足实践的探索值得持续关注。