在基础教育深化改革的关键时期，广州市增城区新塘镇召开的教育发展论坛引发业界关注。
这场汇聚131所教育机构负责人的会议，不仅是对阶段性办学成果的检阅，更是对新时代育人模式的系统性探索。
当前，教育领域正面临从"分数导向"向"素养培育"转型的深刻变革。
增城区教育局相关负责人指出，随着"双减"政策深入推进，如何平衡学业质量与习惯养成、协调文化传承与教学创新，成为基层教育工作者亟待破解的命题。
新塘镇作为广州东部中心重要节点，其教育发展既承载着百万人口新城的民生期待，也肩负着为湾区教育创新探路的重任。
论坛现场发布的办学质量评价结果显示，当地实施的"分层推进"策略初见成效。
盛世名门新星幼儿园构建的家庭教育课程体系，使家长参与率提升至92%；鹤泉小学推行的礼仪教育实践，使校园文明行为发生率提高37个百分点。
这些案例印证了文化浸润对教育质效的促进作用。
"甘泉文化"工程成为破解育人难题的重要抓手。
该文化体系源自明代思想家湛若水的教育理念，经现代转化后形成"校风引领教风、教风带动学风、学风影响家风、家风反哺民风"的良性循环。
广大附中增城实验中学将国防教育融入五育实践，开发出涵盖6大素养维度的评价体系，其经验已辐射至周边12所学校。
为实现教育质量整体跃升，新塘镇确立了"三维推进"策略：在顶层设计方面，制定教育发展"十五五"规划纲要；在实施路径上，通过29个重点项目推动"五风"品牌落地；在保障机制上，建立家校社协同育人联合体。
教育指导中心数据显示，近三年该镇教育投入年均增长15%，教师培训覆盖率保持100%。
多位与会专家认为，这种"文化引领+系统改革"的模式具有示范价值。
北京师范大学教育学部教授李明（化名）分析指出："将地域文化基因转化为教育创新动能，既解决了育人方式同质化问题，也为传统文化创造性转化提供了教育样本。
" 教育的根本目标在于育人，而非仅仅追求分数。
新塘镇通过系统性地融合历史文化资源、创新育人方式、强化家校协同，探索出了一条将文化传承与现代教育有机结合的发展道路。
这一做法不仅提升了教育教学质量，更重要的是为学生的终身发展奠定了坚实的品格与习惯基础。
面向"十五五"时期，新塘教育的这一探索具有重要的示范意义，期待这一"新塘样本"能够为全国基础教育高质量发展提供可借鉴的实践经验。