问题——"过年"在一些孩子心中为何只剩"放假" 临近春节，城市商超年货琳琅满目，但不少孩子对"过年"的期待感明显下降。一位城市家长反映，孩子曾问"为什么要过年"，当他以"吃好穿新、阖家团圆"作答时，孩子回应"平时也这样"。这个对话道出了一个现实：当新衣新鞋、零食点心成为日常供给，春节曾经独有的物质吸引力被稀释了。节日更深层的文化与情感价值需要新的方式来呈现和体验。 原因——物质充裕叠加节奏加快，传统年俗被不断简化 受访家长普遍提到，工作忙、通勤远、线上娱乐占据时间，家庭筹备春节的过程被大幅简化：年货网购到家、家政替代扫尘、电子春联取代手写、祝福停留在屏幕转发。同时，城市生活空间与邻里关系的变化，也减少了孩子在街巷集市、亲友串门中的沉浸式体验。部分年轻父母对传统年俗了解有限，或觉得"麻烦""不够现代"，无意间把春节过成了"聚餐加娱乐"的组合，孩子自然难以感受到"等待"与"盼望"的分量。 影响——仪式感缺位，削弱的不只是年味 多位教育工作者指出，春节对儿童而言不仅是休闲时段，更是家庭共同体建构的关键场景。在贴春联、包饺子、走亲访友、互道祝福中，孩子学习分工协作、体会尊老敬亲、理解承诺与感恩。若仪式缺位，节日容易滑向单纯消费与即时满足，孩子对"付出—收获""等待—期待"的体验减少，家庭成员之间的深度交流也会被碎片化时间挤压。长远看，这会影响孩子对中华优秀传统文化的亲近感与认同感。 对策——让孩子"参与进来"，把年俗从"观看"变为"经历" 记者在多地采访发现，不少家庭正用"可操作、可持续"的方式找回年味。共同点是：减少替代、增加参与；减少说教、增加体验。 一是把准备过程还给家庭。有人带孩子去赶年货大集，认识腊味、干果、灯笼等传统年货的来历；有人安排孩子参与扫尘整理，让"辞旧迎新"变成可触摸的劳动成果。孩子在"自己动手"的成就感中获得更稳定的幸福体验。 二是保留一项"家里的老手艺"。剪窗花、编中国结、炒瓜子、写福字、做面塑等，不必追求复杂与昂贵，关键在于"共同完成"。有的孩子把第一捧炒好的花生递给长辈表达谢意，家长说这样的瞬间胜过许多道理，感恩在火候与等待中自然生长。 三是把祝福从屏幕转回口头与纸笔。一些家长引导孩子写贺卡、画年画、给家人读出祝福，让表达变得真诚具体。孩子即便字迹稚拙，也在表达中学习体贴与创造，更愿意在节日里承担"让别人快乐"的角色。 四是用"清单化"增强期待感。有家庭制作春节倒计时表，把贴春联、包饺子、看春晚、拜年等环节设为任务，完成一项就打勾或贴纸。通过可视化的进度，孩子对节日的期待被重新点燃。 前景——从家庭到社区共建，让传统节日回到生活现场 业内人士认为，重建年味不仅需要个体家庭的努力，也需要社区与公共文化服务的支持。近年来，多地开展写春联送福、非遗年俗展演、年货节与庙会等活动，为亲子参与提供了公共空间。下一步，可在社区、学校层面加强年俗课程与实践体验，鼓励儿童在安全、文明、绿色的前提下参与传统活动；同时引导家庭减少攀比与过度消费，让节日回归团圆、互助与祝福的本义。随着更多家庭重新重视"共同准备"的过程，春节有望在现代生活中焕发新的情感温度与文化活力。
当烟花照亮夜空时，真正的年味不仅存在于绚烂的光影中，更流淌在代际相传的文化基因里；重建春节仪式感并非简单复古，而是在现代化进程中找到传统与创新的平衡。这既是对文化根脉的守护，也是为未来社会培育具有深厚文化底蕴的新生力量。唯有让每个家庭都成为文化传承的活态载体，"过年"这个延续千年的文明密码才能持续焕发生机。