在基础教育改革不断推进的背景下，如何把“开学第一课”办得有内容、有吸引力，成为不少学校关注的重点。荣成市实验小学的实践，为改进传统开学活动形式单一、体验感不足等问题提供了新的思路。学校以民俗文化为切入点，设置舞龙舞狮、“吉语跨栏”等互动环节，让学生在参与中感受传统文化的魅力。这样的设计贴合小学生的认知特点，也与当前加强传统文化教育的方向相呼应。随着《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》等文件陆续出台，如何让传统文化教育更生动、可参与，成为学校探索的重点。
在基础教育改革不断推进的背景下，如何把“开学第一课”办得有内容、有吸引力，成为不少学校关注的重点。荣成市实验小学的实践，为改进传统开学活动形式单一、体验感不足等问题提供了新的思路。学校以民俗文化为切入点，设置舞龙舞狮、“吉语跨栏”等互动环节，让学生在参与中感受传统文化的魅力。这样的设计贴合小学生的认知特点，也与当前加强传统文化教育的方向相呼应。随着《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》等文件陆续出台，如何让传统文化教育更生动、可参与，成为学校探索的重点。