当前基础教育领域普遍存在学科知识与应用能力脱节的问题，学生虽能熟练解题，却难以将理论转化为解决实际问题的能力。
这一现象背后，是传统教学模式过度侧重知识灌输，缺乏真实情境下的综合实践训练。
针对这一教育痛点，陆家街中学自2025年12月起，以物理学科为突破口，创新构建了跨学科实践课程体系。
该校打破学科壁垒，开发出三大核心模块：物理原理驱动模型制作、生活场景数据实践、电学系统设计与安全应用。
课程设计者黄倩老师介绍，12课时的教学内容深度融合信息技术、工程设计等多元学科元素，通过《制作简易调光台灯》《家庭电路设计》等生活化项目，实现知识向能力的转化。
这一改革产生了显著成效。
在系列实践活动中，学生团队成功设计出模拟高铁身份核验电路、交通信号灯系统等创新作品。
八年级学生通过"简易望远镜"制作任务体验光学原理的实际应用，九年级学生则在电路设计中展现出解决复杂问题的能力。
据统计，跨学科实践作品评选共收到35项优秀作品，其中"风车灯"项目更实现了科学、技术与美学的有机统一。
该校采取的创新举措具有多重价值：一是构建了"基础巩固—实践应用—创新拓展"的完整育人链条；二是通过手册记录等方式实现教学反馈的精准化；三是促进了教师专业成长，相关课题已获市级立项。
物理教研组组长凌鑫指出，这种教学模式不仅检验知识掌握程度，更培养了团队协作、应急设计等关键能力。
教育专家表示，陆家街中学的实践探索具有示范意义。
在新时代教育评价改革背景下，这种以真实问题为导向、多学科协同的育人模式，既符合核心素养培养要求，又为破解"高分低能"难题提供了可行路径。
随着教育数字化转型的深入，此类创新实践有望在更大范围推广。
陆家街中学的实践表明，打破学科壁垒、构建跨学科融合课程，是提升学生核心素养的有效途径。
通过将抽象的理论知识与具体的生活应用相结合，学校不仅帮助学生解决了"会解题不会应用"的难题，更在他们心中播下了探索未知、追求真理的科学种子。
这一创新实践为其他学校深化教学改革、推进素质教育提供了有益借鉴，也预示着中学物理教学正在向更加贴近生活、更加注重实践的方向发展。