把津冀两地给协同起来，咱们就一块儿画未成年人思政教育这块新图景。新时代下，立德树人是根本任务，得靠区域教育协作来推动改革。最近在天津成功搞了个大活动，跨了行政区划，把大中小学都串起来了。这事儿是两地教育部门一起策划的，核心就是搞未成年人思想道德建设。 这活动不光是老师交流经验，更是两地联手探索怎么把思政教育搞成一体化。大家紧紧盯着思政课不放，想办法让思想道德建设和日常教学深度融合。天津那边的负责人说，提升吸引力和针对性，就得构建全方位的育人生态。现在得坚持德智体美劳五育并举，还得加强环境建设。 光靠学校不行，得把实践育人跟网络育人给结合起来，学校、家庭、社会一块使劲。这种系统性的想法给大家指了一条明路。展示环节让大家看到了一体化的初步成果。德贤小学、四十二中学、雄县二中还有天大的老师都上台讲了讲教学设计。 小学阶段搞情感启蒙和习惯培养，中学阶段侧重理论认知和价值辨析，大学阶段就强化理论深度和实践探索。这种循序渐进的做法很符合“纵向衔接、螺旋上升”的理念。 特别要提的是AI技术被带进了课堂。它能把抽象的理论变成能感知、能互动的学习体验，课堂一下子就活跃起来了。专家说这种做法既严谨又生动，是改革的好方向。 大家还分享了不少经验。石家庄市第四十四中学、吴桥中学这些学校还有名班主任工作室的代表都说了自己在这方面的特色做法。这些成果涵盖了校园文化、社会实践、家校共育等方面，为一体化建设提供了好例子。 专家在点评时指出，“横向贯通”很关键。老师们得把思政课跟其他课结合起来，形成合力。他们得有问题意识，找准价值引领点，还得提升自己的水平。 这次活动是京津冀协同发展在思政教育领域的具体体现。它搭建了跨地域、跨学段的平台，促进了资源共享和方法共研。以后两地还会继续深化协作，完善机制。 咱们要引导青少年坚定理想信念、夯实道德根基，让他们成长为有用的人才。这次探索也为更大范围的高质量发展提供了参考。