劳动教育是新时代素质教育的重要组成部分。近年来，随着教育改革的加快，劳动教育在中小学课程体系中的地位日益凸显，但教师队伍的专业能力建设仍需加强。百色市教育部门敏锐把握此现实需求，将劳动教育教师培养纳入"国培计划"重点项目，反映了对教师队伍建设的注重。 本次培训班汇聚了百色市、县两级劳动教育教研员和骨干教师共65人，覆盖面广、参与度高。培训采用线上线下双线融合的创新模式，突破了传统培训的时空限制，使更多教师能够参与其中。在课程设计上，培训围绕道德素养提升、课程改革理念、教学实践转化和本土资源开发等四个维度展开，形成了系统完整的培训框架。 从教学方法看，培训创新性地构建了劳动课程"学—展—评—用"一体化体系。其中"学"指理论学习阶段，通过专家讲座为参训教师夯实劳动教育的理论基础；"展"指课例展示环节，让教师直观了解优秀教学实践；"评"指评价反思环节，帮助教师深化对教学规律的认识；"用"指创新应用阶段，引导教师将所学转化为教学实践。这一闭环设计确保了培训的实效性和转化率。 培训内容紧跟教育发展前沿。区内外优秀学科专家围绕"劳动教育课程开发与跨学科融合教学"这一核心主题展开讲座，帮助教师理解劳动教育与其他学科的融合路径，拓展教学思维。同时，培训还涉及数字化资源开发与应用等新兴领域，引导教师适应信息时代教育变革的要求，掌握现代教学工具，提升课堂教学的吸引力和有效性。 从更深层意义看，这次培训体现了百色市推动劳动教育从"有"到"优"的转变。通过提升教师的专业素养和创新思维，能够有效推动中小学劳动课程实现"以课促研、以研提质"的良性循环。教师队伍的专业化发展，将直接促进劳动教育课程质量的提升，进而培养学生的劳动意识、实践能力和创新精神。
劳动教育的成效最终体现在学生的成长上。要将培训成果转化为日常教学——充分利用地方资源——落实跨学科理念。百色的实践表明：推动劳动教育高质量发展既需要明确方向，更需要可行的实施路径和持续改进的决心。