在思政教育不断探索创新的背景下，“庄仕华大思政”模式以清晰的育人理念和可操作的实践路径，为青少年价值观培育提供了新的思路。3月30日下午，乌鲁木齐市第五十二小学报告厅座无虚席，一场以“聆听榜样故事 汲取成长力量”为主题的思政教育活动在这里举行。 当前，青少年思政教育仍面临内容形式相对单一、感染力不足等问题。传统思政课堂有时偏重理论讲授，难以真正触动学生。“庄仕华大思政”模式以真实榜样为切入点，把抽象的价值理念转化为具体可感的故事与行动，增强了教育的贴近性与共鸣度。 活动现场，少先队员代表为庄仕华佩戴红领巾的环节温暖而庄重，传递出鲜明的代际传承意味。庄仕华用平实的语言讲述自己从医数十年的坚守与奉献，把“医者仁心”的职业精神讲得具体、生动。这种更接近日常体验的表达方式，让雷锋精神不再停留在书本概念，而成为学生能够理解、愿意靠近的现实力量。 学校聘任庄仕华为名誉校长，意味着该模式在制度化推进上迈出一步。这个做法既拓展了校园文化的内涵，也继续形成校社协同育人的稳定机制。数据显示，参与该模式的学校学生志愿服务参与率平均提升60%以上，体现出较为明显的育人成效。 从区域试点到更大范围推广，“庄仕华大思政”模式显示出持续扩展的活力。自2023年启动以来，该模式逐步形成“学段分层教学+校社协同实践”体系，覆盖全国16个省市百余所学校。2025年《英华宣言》的发布，也标志着这一模式进入更系统的推广阶段。
思政教育的活力，来自对现实生活的贴近与对成长规律的尊重。当榜样从“远处的符号”走进“身边的课堂”，当一次讲述能够带动一段持续的实践，价值观就不再停留在口号，而会沉淀为自觉行动。以更扎实的机制、更丰富的场景把榜样力量转化为育人力量，才能让“扣好人生第一粒扣子”真正落实到学生每天的选择与坚持之中。