问题——垃圾分类是城市治理的重要环节，也是生态文明建设的基础工作。但在实际推行中，部分居民对分类标准掌握不牢、投放习惯难以坚持，存在"知道但嫌麻烦""时好时坏"等现象。如何让制度要求转化为自觉行动，形成稳定的生活习惯，成为基层治理需要解决的现实问题。
生态文明建设需要全社会共同参与和代代相传。在幼儿教育中融入垃圾分类理念，既能培养新一代的环保意识，也能推动社会绿色转型。郑州市惠济区的实践为其他地区提供了有益参考，说明只要用心设计、用情教育，就能让孩子成为环保行动的参与者和推动者，让绿色发展理念深入人心。