美育是培养学生审美素养和创新能力的重要途径。
北师大未来设计学院近日在珠海校区举办的"美育浸润"教学成果展，集中呈现了该院在高等教育阶段推进美育创新的系列成果，为教育部"美育浸润行动"在高校教学实践中的具体体现。
从传统文化的创意转化看，学院在故宫主题系列课程与教材研发中取得显著进展。
通过对建筑、色彩、纹饰等文化元素的系统性解构与教育化重构，学院实现了传统文化与现代教育的有机结合。
在这一理念指导下，设计团队从故宫的红墙黄瓦中提炼中国传统色彩体系，开发出具有文化内涵和教育价值的美育课程。
这些课程已在全国多个地区的中小学推广应用，成为传统文化教育的创新样本。
在文化创意设计领域，学院师生为2025年央视春晚设计的吉祥物"巳升升"充分展现了设计教育的实践价值。
设计团队以甲骨文"巳"字为原型，融汇传统如意纹样，通过当代设计语言诠释"巳巳如意、生生不息"的文化内涵。
这一设计既传承了中华优秀传统文化，又体现了当代审美理念，充分说明美育教学与社会实践的有效结合。
在教育空间设计实践中，学院提出"空间是校园教育的第二课堂"的创新理念，将教育理念转化为可感知、可触摸的空间语言。
从山西永和县红军小学的特色创客空间改造，到"未来学习社区"的整体规划，再到各学段学校的视觉识别系统构建，这些项目共同构成了立体化的美育实践体系。
通过改造乡村小学教室为激发创造力的创客空间，学院将美育理念落实到教育环境的每一个细节，让学生在日常学习中获得美的熏陶和创新思维的启蒙。
在文化表达层面，学院构建的以东方文化为导向的服饰育人体系，遵循"以衣载道、以礼育人"的核心理念，将服饰作为文化传承与审美熏陶的重要媒介。
这一创新实践丰富了校园美育的内涵，通过具身化的方式，让美育融入师生日常生活，体现了美育的全方位、全过程特征。
在科技赋能方面，学院建设的中国基础教育美术教材博物馆、虚拟制片工坊等新型科普教学空间，突破了传统美育教学的时空限制。
通过数字化、场景化的方式拓展美育边界，为构建"时时、处处、人人"的美育育人环境提供了创新样本。
这些举措充分体现了价值引领与技术赋能的深度融合。
北师大未来设计学院院长高鹏表示，未来的教育创新需要坚持价值引领与技术赋能深度融合、协同并进。
设计教育为科技创新建立人文维度，让新技术成果真正服务于人的全面发展和社会的向善进步。
他强调，以美育人非一日之功，需要脚踏实地、久久为功，从上好美育课入手，构建以学生发展为中心的教学模式。
美育的意义，不仅在于培养“会欣赏、会表达”的能力，更在于涵养价值判断与精神气质。
把美育从课堂延伸到教材体系、校园空间与社会实践，本质上是让文化之根与审美之光进入日常、进入心灵。
面向未来，唯有坚持价值引领、久久为功，推动资源更均衡、路径更可持续，才能让美育真正成为滋养个体成长、促进社会向善的长久力量。