话说在2019年，湖南这个地方就开始给高职高专搞起了专项文件，硬是把制订和实施培养方案的规矩给立住了。到了二级学院那边，每周都搞一次专业建设日的例会，大伙儿凑一块死磕问题。教师们也是把课案和课件都拿出来晒晒。靠着这种科学管理加上集体智慧，“湘师方案”就这么攒出来了。 到了2022年，湖南省教育厅搞了个高职高专专业人才培养方案的大评比。我们学校拿出了学前教育、早期教育还有美术教育这三大专业方案去参加评选。结果呢？这4个参评的专业里头，咱们校以75%的优秀率冲到了最前面。不仅获奖的数量最多，质量也是顶呱呱的。 这一回能评上优秀可不容易。省厅是在人才培养方案、专业技能考核标准和题库这三个方面动手的，还弄了个学校初评、省级复核、专家集中打分的三级流程。教务处接到通知后马上把二级学院给联动起来了，大伙儿凑成了一个核心团队。对着省厅的指标一条条地拆，一条条地对。先是校内专家论证，然后是教务处审核，接着是专业建设委员会审定，校长办公会审议完了还有党委会决策。这一套下来整整经历了五轮打磨。 定稿以后还没完事呢？团队又得进行三轮细节校对。非得把材料里的差错都找出来填好了才能交上去。 接下来咱们就把这一次的“优秀”标准给固化下来做成模板，把它推给全校的40多个专业用。同时还得赶紧启动新一轮的课程体系升级和考核标准升级。目标是在2024年省厅复评的时候再拿个好成绩出来。这就是为了给湖南高职教育多贡献点“湘师样板”。