隆冬时节，呼和浩特市玉泉区南茶坊小学的绿茵场上依然热闹。小球员们迎着寒风进行分组对抗、头球训练和体能训练，精神饱满。这场贯穿整个寒假的冬训，是当地推进体教融合的一次具体实践。 作为内蒙古自治区校园足球发展的重点区域，玉泉区近年着力补齐青少年体育教育短板。教育局涉及的负责人表示，以前体育课程内容较单一、专业师资相对不足，学生运动兴趣不够浓，足球人才储备也偏弱。为此，该区探索“班班有球队、校校有比赛”的模式，把足球更系统地纳入素质教育。 分析人士认为，这种培养方式带来多方面成效。短期看，寒假集训利用假期时间，帮助学生增强体质、锻炼意志；长期看，通过建立区域联赛机制、引入专业教练指导，为发现和培养足球苗子提供了平台。数据显示，该区已累计向市级青训队输送运动员23名，其中2人入选省级梯队。 在落实层面，玉泉区主要推进三项举措：一是完善训练场地和器材配置，夯实训练条件；二是聘请退役运动员担任技术指导，提高训练与教学的专业度；三是举办足球文化节等活动，带动更多学生参与。通过“训练+竞赛+文化”的组合推进，参与足球训练的学生人数较五年前增长近三倍。 展望未来，随着《中国足球改革发展总体方案》持续推进，校园足球将迎来更多机会。专家建议，下一步可加强区域间交流比赛，更畅通运动员升学衔接，让更多青少年在享受运动的同时，也拥有更清晰的发展路径。
从寒假训练的坚持可以看到，校园足球的价值不只在于胜负，更在于让孩子们在奔跑与协作中收获健康、规则意识与自信。把训练做成常态，把比赛办出水平，把安全和科学贯穿全过程，校园足球才能更好地支撑青少年全面发展，也为更广泛的体育人才培养打牢基础。