于仕琪老师提过，做学问要把“我是谁”想清楚，我用一年时间在南科大实现了。先说个心理建设，别被高考落下的包袱压得喘不过气。就像东坡说的“莫听穿林打叶声”，咱们把雨披一披，慢慢走就是了。但真正决定四年不迷路的是提前握紧方向盘。只有你提前想好了路，才能在大学里风生水起。 至于第一年该干什么，别当它是试用期，得看成勘探期。学校给了整整一年时间让人搞清楚自己的身份，但现实是很多同学到大四才明白自己该学什么。这也正常，“不识庐山真面目”嘛。想破局有两条路：多渠道扫雷达和用排除法做减法。 多渠道扫雷达指的是多跟老师聊。我大一时把能约的教授都约了一遍：物理的刘畅、数学的李展、计算机的刘烨庞还有余剑峤，地空的景志成和海洋的周祐民……聊完之后我就知道各个专业的课表、实验室条件和老师的风格了。排除法是让我更清楚自己不喜欢什么。我知道自己不想搞数学也不想天天泡实验室，就把生化环材这些专业都给划掉了。后来结合自己编程还行，选项就聚焦到计算机了。 找到定位之后就得画个能力升级图。于仕琪老师说学生需要提升的包括专业技能、表达能力、团队合作等等。核心就一句话：跟昨天的自己比，别跟别人比。 我之前老焦虑拿国奖保研的事，真拿到了却觉得空落落的。后来换了个算法：大一结束能给室友讲清楚一门课；大二结束能带同学拿校级竞赛奖；大三结束能帮实验室师兄改论文。 规划再好也得落地执行。南科大活动多、课多、比赛多，规划太长远容易跟不上趟。我的做法是每周打卡编程、英语、运动和读书；每个月复盘一下哪些技能没掌握；每学期末做个总结写封信存档。 这样小步快跑的好处是发现偏差能及时修正。 下周更新咱们聊聊“善假于物”的学问。结合课题组师兄的经历和老板的经验教你怎么用南科大的资源。准备好小板凳咱们一起吹水！