宜宾市江安县幼儿园竹都园区特意搞了个专题教研活动，目的就是为了把家园共育的效果提上来。他们先花了不少心思去准备中班组的半日开放活动，活动开始前，老师们都定下了高标准，觉得这不是随便开个会就能完事的，得让家园共育高质量落地。年级组长说，这半日开放活动就是幼儿园和家庭社会连接的纽带，也是向社会展示学前教育专业度的窗口，要求大家必须有责任感和专业精神去参加。 研讨的第一步就是磨教案。各班老师先把自己的初步方案拿出来讲，讲设计思路、目标、重点难点还有创新点。但光说不行，接下来大家开始集体审议。大家结合中班孩子的特点和认知规律，从目标适不适宜、环节逻辑顺不顺、材料准备科学不科学、师幼互动怎么互动这些方面对每一份教案都进行了剖析和讨论。这说明大家在专业反思和协作上做得挺到位。最后教研团队综合评估了教案质量和老师们的特长，确定了谁来当主讲老师，谁来辅助配合。 教案定下来之后，大家又深入讨论了分班的具体问题和全流程推演。各班级根据自己班的实际情况，针对可能出现的问题比如怎么引导注意力不集中的孩子、怎么把控活动时间这些展开了讨论。老师共同梳理挑战、分享经验，制定了更有针对性的预案。与此同时，教研团队还把半日开放活动的所有流程都梳理了一遍。从家长签到到早操展示再到最后家长交流，每个环节的职责分工、规范要求都定得清清楚楚。还特别考虑到了可能出现的突发情况，比如孩子情绪波动或者家长临时提问，提前制定了应急方案。 这次教研活动不仅仅是为了筹备一个活动那么简单，更多是给老师们一次专业发展的实践机会。它把集体智慧集中起来了，不仅给了接下来的半日开放活动很好的支撑和指导，也让老师们更坚定了以幼儿发展为本的理念。这个成功的经验给江安县幼儿园竹都园区深化改革、注重内涵建设、探索家园社协同育人路径提供了很好的参考。期待在科学教研的带领下，家园共育的桥会越建越稳，给孩子创造更和谐优质的成长环境。