1月22日，成都市锦江区教育局接到群众反映，说成都师范附属小学慧源校区有“强制老师参与年会表演”的情况。教育局很快查了一下，发现学校期末工作安排里打算在学期总结会上加上一个“育人故事分享”的展示环节，要让所有老师都参加。这就引起了一些老师的质疑，大家觉得这安排跟实际工作节奏不符，反而增加了负担。2025年10月，教育部发布通知，明确要求不让老师承担非教学任务。所以这个展示活动就被区教育局叫停了，并且给学校提出了整改意见。现在到了期末阶段，老师们的工作负荷本来就很大，除了常规教学任务，还要批改试卷、做评价、做总结、跟家长沟通等等。在这个时候学校搞集体活动，而且没有征求大家的意见或者给大家弹性选择的机会，就很容易让大家觉得是行政上的摊派。老师们的反馈是说这个“育人故事分享”需要额外花时间准备素材和设计形式，根本不是自愿分享。这就说明学校的管理意图和老师们的实际体验有差距。这件事暴露出三个问题：第一是形式化严重；第二是学校管理和老师需求脱节；第三是违背了教育减负的政策导向。这个事件给基层学校管理敲响了警钟，提醒大家要以教师为本多听少指令多赋能少摊派，才能真正凝聚育人合力营造好的教育生态。只有摒弃形式化思维切实给教师减负松绑，才能让大家全心投入教学推动教育高质量发展。