当前，制造业数字化转型已成为提升产业竞争力、构建现代化产业体系的重要抓手。
对湖南而言，制造业门类较为齐全、产业链配套基础较好，但在数字化转型深入推进过程中，仍面临“会不会管、能不能落、如何见效”的共性课题：不少企业在上系统、建平台、引设备后，数据治理、流程再造、组织协同与绩效评价等管理能力不足，导致项目推进碎片化、投入产出不匹配，制约转型质量与速度。
问题的背后，既有转型阶段变化带来的新要求，也有人才结构与管理体系适配不足的现实原因。
一方面，随着数字化由试点示范走向全面铺开，企业从“选一个场景做起来”进入“全链条系统性重构”的深水区，管理者既要理解技术逻辑，又要能统筹战略、组织、流程与数据资产，传统管理经验难以直接套用。
另一方面，数字化复合型人才供给仍显不足，懂行业、懂管理、懂数据的队伍建设需要时间积累；同时，培训与评价、岗位能力与职业发展通道之间若缺乏有效衔接，容易造成“学了用不上、用了难评价”的断点。
在这一背景下，湖南启动数字化管理师研修班，旨在以专业化培训提升企业关键岗位的数字化管理能力，为制造业转型提供可持续的人才供给。
本次研修班在长沙开班，由省人力资源和社会保障厅主办、省电子信息产业研究院承办，围绕服务“智赋万企”行动，吸引来自各市州的企业管理者等近60人参加。
相关部门负责人、行业协会代表及承办单位负责人共同出席开班活动，从政策导向、产业需求与能力建设等维度明确培训方向。
从影响看，数字化管理能力的提升，将直接关系企业转型成效与产业升级质量。
对企业而言，管理者具备数字化思维与方法，有助于把信息化项目从“工具建设”转向“价值创造”，在研发设计、生产制造、供应链协同、质量追溯与客户服务等环节形成闭环，推动降本增效、提质增供；对产业而言，更多企业实现可复制、可推广的转型路径，将增强产业链韧性与协同效率，促进制造业向智能化、绿色化、融合化方向迈进；对区域发展而言，数字经济与实体经济深度融合，将为稳增长、促就业、育新动能提供更坚实的支撑。
针对“怎么学、学什么、如何落地”的关键，本次研修班强调以实效为导向，突出系统性与可操作性：课程邀请业内资深专家，围绕数字化管理核心理论、实施方法与典型场景进行系统讲授，并通过案例解析、实战模拟与互动研讨，帮助学员把知识转化为可执行的项目推进能力。
学员代表分享了连续参训的实践体会，认为系统培训有助于获得专业技术等级证书，并在企业推进数字化转型过程中形成实质性助力。
行业协会代表则从产业发展视角提出，数字化转型既需要技术供给，更需要管理方法与人才体系支撑，建议学员以问题清单为牵引，围绕数据治理、流程优化、组织协同等重点持续提升。
政策衔接是推动人才培养“见效”的重要一环。
开班活动中，有关负责人介绍了湖南数字技术工程师培育项目相关政策：该项目作为国家专业技术人才知识更新工程的重要组成部分，覆盖人工智能工程技术人员等14个数字职业，面向数字技术领域从业人员及高校应届毕业生等群体开展培训与等级考核。
培训合格并通过评价机构等级评价考试后，可直接认定为初级或中级职称，高级证书也可作为高级职称评定的重要依据。
通过将培训、评价与职业发展通道联动，有利于增强学习获得感与岗位匹配度，推动人才供给从“数量扩张”走向“质量提升”。
展望未来，制造业数字化转型将更加注重系统集成与价值兑现，人才培养也将从单一技能培训转向复合能力塑造。
随着“智赋万企”等行动持续推进，湖南有望以更加完善的培训体系、评价体系和应用场景牵引，带动更多企业形成数字化转型的“方法论”和“作战图”。
在此过程中，既要坚持培训质量第一，持续强化师资与课程建设，也要推动产学研用协同，鼓励企业以真实业务场景为课堂、以项目成效为检验标准，形成“学—用—评—晋升”闭环，提升数字化转型的可持续性与规模化水平。
从单一技能培训到全链条人才培育体系的构建，湖南正在探索一条以人才驱动转型、以标准引领升级的发展新路。
当数字技术工程师成为车间里的"新质生产力"，这片制造业高地必将焕发更强劲的创新动能。