大家都在琢磨怎么样让习作教学更给力，这事儿在2026年兰州市首届“名师大讲堂”上算是找着门路了。3月31日那天，活动把场子摆到了宁卧庄小学五楼的报告厅里。咱们这次聊的核心话题就是习作策略怎么在单元教学里落地。为了把这场课讲透，主办方特意安排了三节研究课、一场讲座，还有老师坐在一起的沙龙对话，给全市的语文老师们端上了一道思维大餐。 宁卧庄小学的王瑾老师最先开课，她给五年级学生讲了《刷子李》这篇课文。她牢牢抓住“正面描写跟侧面描写结合着把人物特点写出来”这个关键，领着学生回顾了单元里怎么写人的招儿。特别是通过分析曹小三心里怎么变的，把侧面描写的作用讲得透透的。 接下来轮到华辰小学的王汉平老师上场。他挑了个对比辨析的路子切入，带着学生发现习作例文跟精读课文到底有啥不一样。这么一比，学生们就明白了例文主要是用来“学写法”、“悟技巧”的。 在沙龙讨论的时候，宁卧庄小学的王丰校长、七里河区教研室的石祥教研员还有杨榕老师凑一块儿了。大家把镜头拉回课堂现场，盯着教学目标定得准不准、任务情境够不够管用、评价机制合不合适这几个大问题使劲儿聊。 专题讲座这一块，王丰校长也没闲着。他结合自己干了多少年教学和上课的经验，专门讲了讲怎么利用统编教材的特点来把习作课的效果提上去。他把习作策略单元的编排逻辑和具体的教学招数都给系统地说了个明白。 兰州市教科所的高国君副所长也特意赶来发言。他给咱们提了个醒：写作其实是最能表达思想的东西，咱们可以用写作推着自己的专业成长往上走。他从“怎么走专业成长的路”、“怎么看书才能见效”、“怎么把文章写得高效”这三个维度来讲课。他觉得老师们得把写作当成表达思想和提升水平的重要工具，只要一直看书积累还不停笔去写，就能把话讲得漂亮，把本事练到家。 这次活动是兰州市教育局主办的，承办方是王丰金城名校长工作室和宁卧庄小学杨榕首席名师工作室。现场报道的记者有周栋楠、汤兴晖和刘建花这些人。