乐山城北幼教育集团青江园区最近搞了一次教学研讨，专门给孩子们讲讲中医药文化，想找条路子让传统文化也能和小孩子的童年挂上钩。现在大家都在琢磨怎么让老祖宗留下来的宝贵东西，不光能让孩子知道，还能真正用得上。 这次活动打破了老一套只讲大道理的套路，核心就是让孩子们先摸到门道（文化感知），再动手去玩（实践探究），最后把自己的感受总结出来（经验整合）。老师们根据幼儿园孩子的思维特点，设计了几个不一样的活动模块。 外面院子里，小朋友们亲手捏艾草做养生锤，围着炉子煮茶喝，闻一闻花草的味儿，感受一下植物里面的养生智慧。“小厨房”里，老师带着他们接触“药食同源”的食材，比如药材枸杞、百合什么的，让他们开始明白健康吃饭是怎么回事。“草木坊”里，小朋友们还拿草药做画。 屋里的活动也挺有意思。有调香水的，有做香包的，都很注重调动孩子们的鼻子和手去感受。特别是为了照顾小不点们，还设计了不少好玩的小游戏，把理解传统文化的门槛给降下来了，让他们更愿意主动去探索。 这些活动可不是随便搞搞的，它们和整个幼儿园的课程目标是连着的。目的就是既要让孩子脑子里有了文化认同感，又能把身体和头脑一起养好。 活动结束后大家没急着散场，而是坐下来深聊。老师们主要讨论了两个大问题：中医药文化怎么和现有的课程搭上线？设计的活动合不合适孩子们现在的发展水平？大家说了不少办法，比如怎么让游戏更有意思、怎么用好低结构材料开发创造力、怎么利用家里和社区的资源一起帮忙。 讨论出来一些能复制的好策略，比如“沉浸式体验”、“生活化渗透”、“分层设计”，还指出了在安全防护、营造文化氛围、搞角色扮演这些方面还要加强。 集团领导对这次的成果很看重，也给了指导意见。各园区的头儿说以后要深挖中医药文化里的深刻道理，更紧密地把健康、语言、社会、科学、艺术这几个领域联系起来，定好每个年龄段的指标，把整体框架搭得更牢，再添点像积木搭建这种好玩的活动载体。 副园长刘迪威表扬了这次活动的效果，还指出得从顶层设计抓起，搞清楚要培养什么样的人，课程体系要怎么连起来。 园长罗艳丽总结的时候说，这次活动看出来孩子们的积极性更高了，老师的本事也见长。下一步得把环境当成“看不见的课”，让环境能帮孩子发展。还要建起一个完整的闭环——从定下目标、安排内容，一直到怎么评价效果——让园本课程变得更科学、更系统、更常态化。 最后她说，这是一次很生动的实践探索。这说明只要传统文化用适合孩子的方式变得好玩起来、时尚起来，就能跨过时间的长河，在新时代的小朋友心里扎下根来。 集团那边的人说了还要接着干下去，用实践研究当驱动源，为提高孩子们的文化素养和整体教育质量多出主意。这不仅是一个幼儿园的事儿，更是为了未来能培养出有文化自信的下一代而做的有益尝试。