哎，你听说了没，最近有两个事儿，一个是重庆綦江区一所小学二年级的家长们，觉得孩子太小打扫卫生不干净，直接自己掏了1500块钱请清洁工把活儿全包了。学校那边说这是家长自己组织的，也没阻止。另一边呢，广州有个初二的学生，寒假回家时一个人背着一大堆行李坐地铁，那画面特心酸。这两个事儿看起来没什么联系，其实背后反映的东西可大了。 前者那是家长太溺爱，觉得孩子成绩最重要，宁愿花钱请人干也不让孩子自己动手。这种观念把智育（主要是分数）放得太高，体力劳动反倒成了累赘。学校虽然没收钱，但对这种明显违背劳动教育精神的行为，态度还是得鲜明一点。 后者就不一样了，那个学生自己扛行李多有担当啊！网友都说这才是以后最需要的能力。这种自理能力不是天生的，得靠家里平时适度放手培养。你看这两个例子一对比，差距立马就出来了。 关键是看咱们到底要培养什么样的人。是要那种只会读书的“精致利己者”，还是要全面发展的建设者？现在很多家庭还抱着“读书至上”的老观念，学校让干活儿家里不让，这就叫“校热家冷”，没法形成合力。 尤其是现在科技发展那么快，光靠死记硬背不行了。以后的社会需要会创新、能动手、有毅力的人。劳动教育就是锻炼这些素质的好方法。从打扫房间到参加社会实践，每次动手都是对耐心和责任心的磨练。 再看这两个例子，“一屋不扫”和“一人自扛”，其实就是看咱们的眼光短不短、孩子的成长空间大不大。教育是长远的事儿，不光得给物质和学习上的帮助，更得给他们面对生活的勇气和能力。 国家早就说了要培养社会主义建设者和接班人必须全面发展。2020年的时候，中共中央、国务院还发了文件专门提这事。但现实中还有很多地方没重视起来。咱们得赶紧扭转那种只看重成绩、不干活的风气。 只有这样，我们的下一代才能既有知识又有品格，真正扛得起民族复兴的大任。