寒冬时节，一场覆盖校园与家庭的温暖对话在四川盐亭县九龙镇展开。绵阳市盐亭县九龙镇初级中学近日组织全校教师分组走访学生家庭，通过面对面沟通搭建家校共育桥梁，切实推进家校社协同育人工作向纵深发展。 这次家访活动的开展，源于学校对当前教育形势的深刻认识。随着社会发展，学生成长环境日趋复杂，单纯依靠学校教育已难以符合学生全面发展需要。家庭作为学生成长的第一课堂，其教育功能不可替代。学校通过系统化的家访工作，旨在打破学校与家庭之间的信息壁垒，形成教育合力，为学生健康成长营造良好生态。 在具体实施中，学校采取了科学规范工作方式。家访前，各教师小组提前梳理学生在校表现、学业特点及心理状态，制定个性化沟通方案，确保每次走访都有明确的目标和重点。这种"无准备、不家访"的原则，说明了学校对家访工作的严谨态度。 家访过程中，教师们重点关注了当前教育中的两个突出问题。其一是青春期学生的心理健康。初中阶段学生面临生理、心理的剧烈变化，容易出现情绪波动、焦虑迷茫等问题。教师们针对这些问题，为家长提供科学的情绪调控指导，鼓励家长增加情感陪伴，帮助学生度过青春期的困惑阶段。其二是学业规划与指导。教师们结合学生在班级中的具体情况，与家长、学生共同分析学业优势与不足，从假期作业安排到学科薄弱环节的补强，从学习习惯的培养到自主学习能力的提升，逐一进行指导，帮助学生明确努力方向。 同时，学校还利用家访机会，向家长系统介绍了学校的育人理念和特色举措。学校倡导的"全员育人、全程育人、全方位育人"核心理念，以及分层教学、素养培育等创新举措，通过家访得到了有效传播。这种双向沟通机制，不仅让家长更深入地了解学校工作，也为学校改进工作提供了宝贵的意见建议。 从参与家访的学生家长反馈来看，这项工作取得了显著成效。家长们表示，通过家访不仅了解了孩子在学校的情况，更重要的是学到了科学的家庭教育方法，对学校的育人思路有了更清晰的认识。这说明家访活动已经超越了单向信息传递的层面，成为了一种双向互动、相互赋能的教育实践。 学校党支部书记、校长梁挺表示，家访是连接学校与家庭的重要纽带，更是落实立德树人根本任务的生动实践。学校将持续推进家访工作常态化、机制化，加强家校联系，筑牢家校合作的桥梁。该表态表明，学校已经将家访工作纳入长期规划，而非临时性举措。 从更广阔的视角看，九龙镇初中的家访实践是当前教育改革的一个缩影。在"双减"政策推进、素质教育全面推行的背景下，家校合作已成为教育工作的重要内容。通过建立常态化的家访机制，学校不仅能够及时掌握学生的成长动态，还能够引导家长科学参与教育过程，形成学校、家庭、社会三位一体的育人格局。
教育的质效既体现在课堂的深耕，也体现在家校同向的合力。走进家庭、了解真实处境、回应具体困难，是把立德树人落细落实的重要路径。期待更多学校以机制化沟通为纽带——汇聚家庭、学校与社会资源——让每一次家访都成为发现问题、凝聚共识、共同成长的起点，为学生安全、健康、全面发展夯实基础。