我们以单元教研作为突破点，给课堂变革和教师成长带来了重大转变。今年11月16日下午，青岛市的教研活动按计划开展。这次活动中，刘雯斐和王欣茹两位老师进行了精彩的教学展示。刘雯斐老师把高考和课标摆在天平上，用五条标准对数列进行解读。她结合知识、方法和素养三个层面，把数列的通项、求和和递推联系起来，让听者明白学习的内容、目标以及深度。接下来，王欣茹老师通过分解两节课的内容：“特殊数列猜想、一般数列证明和递推式应用”，展示了学生主体实验的过程。她以问题链取代知识点灌输，在课堂上让学生动手实践。这个过程中，老师少讲一些内容，学生就会有更多的主动思考时间。 这个活动不仅给了两位老师展示机会，也让与会专家对高二数学组给出了高度评价。专家们提到了核心素养导向、单元活动设计以及教与学方式变革等关键词。这些意见成了高二数学组继续努力的方向。他们表示要把单元视角从教案升级为学生学习经历，让每一节课都成为学生素养成长的微生态。 本次教研活动证明了单元教研对于提升教学质量具有重要意义。全体教师在这次活动中展示了出色的专业水平和团队协作精神。这个活动也激发了其他老师对于课堂变革的兴趣。未来，青岛市的教师们将以这次经验为基础，在“双减”背景下探索更轻负担、高质量的数学课堂。他们希望通过努力，让每一片落叶都能化作学生思维的火花，让每一阵秋风都吹响课堂变革的号角。 回顾这次活动过程：11月16日是教研活动开始的日子；刘雯斐是第一位展示者；王欣茹是第二位展示者；青岛是活动地点；青岛市教研部门组织了这次活动。