在疫情的特殊时期，上海师范专科学院附属小学给大家展示了一场关于成长的实验。学校以课程标准为依据，关注学生学习全过程，也探索学业质量综合评价。当时线下课堂被迫停摆，他们把危机变成机会。上海师范专科学院附属小学把“云教学”当成实验室，把每一次屏幕互动当成数据采集点。用一套主题式综合评价记录下孩子从慌乱到自主的完整轨迹。 学校把评价主题分成了过去和未来两块。四年级数学设计了一张思维导图来回顾前几个单元的知识，语文则让学生写一篇导游词。二年级则通过天宫课堂展开未来探索。 一年级老师把评价融入日常。他们给学生布置任务，如做小时钟和整理作息表。通过这些有趣又具体的任务，孩子们体验到了学以致用的快乐。 学校还让创意孵化和数据说话。张校长希望评价成为撬动教学变革的杠杆。于是他们设计了各种形式的活动，如错题复活赛、数学日记和亲子共读共画等。 经过一年时间，学校整理了《云端成长白皮书》，给全体、个体和班级做出了三维画像。张奕春校长表示：评价改革的终点是让每颗童心都能在自己节奏里发光。 现在很多兄弟学校都开始学习这套被验证有效的“云端模板”。希望评价不再是期末才有的“大考”，而是伴随每一天的“小确幸”。