2026年3月18日，《中国教育报》第09版刊登了这篇文章。作为一名高中语文老师，我决定把美国教育家米歇尔·伊卡德的《青春期关键对话》当作新学期的案头书。书名叫《青春期关键对话》，它帮我从专业角度去看待学生，把以前不懂青春就没办法好好教育孩子的心态给纠正过来了。我是两个孩子的妈妈，大儿子现在16岁，正处于青春期最混乱的阶段。但因为我一直坚持读书、反思和改进，所以跟他的关系还是挺亲密的。选择这本书，不光是为了更好地和学生沟通，更是为了能把这些智慧用到家庭里去。 小儿子也快到青春期了，我特别想在他需要的时候能做得更从容一些。读这本书的过程中，我觉得沟通技巧和理解青春特质很重要。它让我在给孩子们当老师的同时，也变得更懂当母亲了。其实不管是跟孩子还是跟学生对话，核心都是要建立人与人之间最真诚的联系。有了这份真诚，我才能一直保持向上生长的样子。 过去每个学期我都会给自己定读书计划，因为工作的缘故，我习惯在笔墨书香里滋养自己的初心。这次选择《青春期关键对话》，是因为我对自己的角色有了新的思考。二十多年的教学生涯里，我带领学生在文学的世界里悲欢离合，也见证了他们从懵懂少年变成青涩青年。这种蜕变让我觉得不懂青春真的没办法做好教育工作。 所以这次选择这本书不是被动阅读，而是主动去寻找用更专业的视角和更恰当的语言去搭建沟通的桥梁。当学生愿意打开心扉，当我能用更科学的回应引领他们成长的时候，那种职业价值感就比单纯解读一篇文章来得更直接、更深刻。 当我能平等耐心地和儿子聊天、从容笃定地陪他长大的时候，这份智慧也会融入到课堂里去。我深信一个智慧的母亲会更懂得如何成为一名优秀的教师。选择这本书最终滋养的还是自己的内心。我非常期待能通过阅读《青春期关键对话》来不断丰盈自己。其实阅读的意义就在于此：它让一位普通的一线教师即便身处琐碎日常中依然能保持向上生长的美好姿态，在照亮孩子的同时也成就了更好的自己。