华南师范大学附属中学和深圳外国语学校这两所学校这次分别拿到了5个和13个保送名额，深圳中学和广州大学附属中学加起来才4个人，差距挺大的。有网友开玩笑说，学校砸了30万一年的年薪，结果只换来了4个保送名额，确实让人有点意外。今年深圳中学的清北实验给家长们泼了盆冷水。深圳中学这次保送的人数太少，网友们都在调侃，高薪清北毕业生好像也没什么用。清华北大的学生虽然成绩好，但不一定懂得怎么教初中生，也不一定能安抚情绪崩溃的高三学生。有老教师说，师范生虽然考试可能考不过清北学生，但他们知道怎么把知识完整地传给学生。这次深圳中学的情况很尴尬，家长们本来期待很高，结果却让人失望。但也不能因为保送人数少就否定整个学校的实力。高考成绩还没出来，还得等一等。业内人士建议加强岗前培训，把教育学、心理学和课堂管理都纳入必修课。还可以建立导师制，让清北老师先跟着有经验的老教师学习1到2年。 深圳中学拥有全市最顶尖的硬件和生源条件，只要肯在“如何教”上下功夫，清北老师完全可以从“高薪符号”变成“教学王牌”。毕竟从学生变成老师只是岗位变化，而从会解题到会育人才是真正的职业跨越。 去年广东省的保送榜单显示，深圳外国语学校独占13个名额，位居第一；华南师范大学附属中学紧随其后拿到了5个名额；深圳中学只拿了4个名额；广州大学附属中学只有1个人。虽然深圳中学给清北毕业生开出了年薪30万的高价，把他们请进学校教书，但这次保送的成绩却有点让人失望。 很多人觉得清华北大的学生成绩好就一定会教书好，但实际上情况并非如此。清华大学和北京大学的毕业生可能擅长刷题、竞赛和科研，却不一定知道怎么把一道立体几何讲得让初中生明白；也不一定能安抚情绪崩溃的高三学生；更不一定能在45分钟的课堂里把重点讲清楚。一位有三十年教龄的老教师直言不讳地说：“师范生可能考不过清北学生，但他们知道怎么把知识完整地递到学生手里。” 这次事件反映出公众对顶尖师资和顶尖升学之间关系的认知存在偏差。高薪招聘、清北光环、豪华简历都拉高了家长和学生对学校的期待值。当现实不符合预期时，舆论自然从羡慕变成失望。但我们也需要理性看待问题：保送只是升学通道之一，并不能代表全校的成绩和整体教学水平。高考、一本率、985录取率才是更全面的衡量标准。 业内人士给出了两条建议：第一是加强岗前培训，把教育学、心理学和课堂管理纳入必修课；第二是建立导师制，让清北老师先跟岗学习1到2年再独立带班。如果深圳中学能在“如何教”上下功夫的话，他们完全有机会从“高薪符号”变成“教学王牌”。毕竟身份从学生变成老师只是岗位变化；从会解题到会育人才是真正的职业跨越。 深圳中学这次被曝出砸30万年薪却只换来4个保送名额的消息让人有些意外。去年广东省的保送榜单显示：深圳外国语学校独占13个名额；华南师范大学附属中学拿到了5个名额；深圳中学只拿到了4个名额；广州大学附属中学只有1个人。虽然学校开出了高薪招聘顶尖人才的口号并确实引进了很多清北毕业生进入讲台但这次结果却不太理想。 很多家长和学生都把清华北大毕业生和顶尖师资画上等号认为成绩好的人就一定能教好书但实际情况并非如此清华北大的毕业生可能在科研领域很厉害但在教育领域却不一定懂得如何把一道几何题讲清楚或者如何安抚一个情绪崩溃的高三学生有位资深教师曾经说过师范生可能考不过清北但他们知道如何把知识完整地传递给学生。 这次事件让我们看到公众对顶尖师资和顶尖升学之间关系存在误解高薪招聘、清北光环、豪华简历都让大家对学校产生过高期待当现实与预期不符时舆论自然从羡慕变成失望我们要理性看待问题保送只是升学通道之一高考成绩才是更全面的衡量标准等高考成绩公布后我们再下结论更合适些。 为了改变现状业内人士建议加强岗前培训把教育学、心理学和课堂管理纳入必修课同时建立导师制让清北教师先跟随经验丰富的教师学习一两年再独立带班如果能够做到这些深圳中学完全有可能从“高薪符号”变为“教学王牌”毕竟身份从学生变成教师只是岗位变化从会解题到会育人才是真正的职业跨越。 去年广东省保送榜单公布后情况让人大跌眼镜深圳外国语学校有13个保送名额位居榜首华南师范大学附属中学拿到5个名额排在第二位深圳中学只有4个名额位列第三广州大学附属中学只有1个人的名额差距非常明显虽然学校开出了30万年薪吸引大量清华北大毕业生加盟但这次结果却没能让家长们满意。 清华北大的学生虽然在学术领域很出色但并不代表他们一定懂得如何教育学生很多老教师认为师范生虽然在考试中可能不如清北的学生但他们更了解如何将知识完整地传授给学生一位有三十年教龄的老教师曾经说过师范生可能考不过清华北大的学生但他们知道如何将知识传递给学生。 这次事件反映出公众对顶尖师资和顶尖升学之间关系的认知偏差高薪招聘、清北光环、豪华简历都让家长对学校产生过高期待当现实与预期不符时舆论自然从羡慕变成失望我们要理性看待问题保送只是升学通道之一高考成绩才是更全面的衡量标准等高考成绩公布后再下结论更合适些。 为了改变现状业内人士建议加强岗前培训把教育学、心理学和课堂管理纳入必修课同时建立导师制让清华北大教师先跟随经验丰富的教师学习一两年再独立带班如果能够做到这些深圳中学完全有可能从“高薪符号”变为“教学王牌”毕竟身份从学生变成教师只是岗位变化从会解题到会育人才是真正的职业跨越。 去年广东省保送榜单公布后情况让人大跌眼镜深圳外国语学校有13个保送名额位居榜首华南师范大学附属中学拿到5个名额排在第二位深圳中学只有4个名额位列第三广州大学附属中学只有1个人的名额差距非常明显虽然学校开出了30万年薪吸引大量清华北大毕业生加盟但这次结果却没能让家长们满意。 清华北大的学生虽然在学术领域很出色但并不代表他们一定懂得如何教育学生很多老教师认为师范生虽然在考试中可能不如清华北大的学生但他们更了解如何将知识完整地传授给学生一位有三十年教龄的老教师曾经说过师范生可能考不过清华北大的学生但他们知道如何将知识传递给学生。 这次事件反映出公众对顶尖师资和顶尖升学之间关系的认知偏差高薪招聘、清北光环、豪华简历都让家长对学校产生过高期待当现实与预期不符时舆论自然从羡慕变成失望我们要理性看待问题保送只是升学通道之一高考成绩才是更全面的衡量标准等高考成绩公布后再下结论更合适些。 为了改变现状业内人士建议加强岗前培训把教育学、心理学和课堂管理纳入必修课同时建立导师制让清华北大教师先跟随经验丰富的教师学习