今年春节,山西省吕梁市方山县图书馆推出的"飞花令里品诗韵"少儿诗词挑战接龙活动受到当地中小学生广泛欢迎。活动现场,数十名青少年参与者通过诗词接龙、成语竞答等环节,传统文化氛围中度过了一个充实而有意义的假期。 这个活动的开展,折射出基层公共文化服务正在经历从单向供给向互动体验的转变。长期以来,部分地区图书馆等文化场馆在节假日的服务形式相对单一,难以充分调动青少年群体的参与热情。方山县图书馆此次尝试将传统诗词文化与竞技游戏相融合,既保留了文化传承的内核,又增添了趣味性与互动性,为基层文化服务创新提供了有益探索。 从活动现场反馈来看,参与学生体现出较为扎实的诗词积累。从唐诗宋词到经典名篇,孩子们在主持人出题后能够迅速反应、从容应答。参赛学生白时宇表示,通过这种形式不仅巩固了课堂知识,还接触到许多新内容。另一名参赛者高紫瑜则认为,与同龄人交流切磋的过程本身就是一种学习。这些反馈说明,当传统文化教育找到恰当的表达方式,能够有效激发青少年的学习兴趣。 这一现象背后,表明了当前青少年文化教育面临的现实需求。在应试教育压力下,不少学生将诗词学习视为机械记忆的任务。而通过竞赛、游戏等形式,能够让经典文化从课本走向生活,从被动接受转为主动探索。方山县图书馆的实践表明,公共文化机构在引导青少年亲近传统文化上意义在于独特优势和重要责任。 从更广阔的视角观察,这类活动不仅在于一时的热闹。中华优秀传统文化的传承,需要在青少年群体中培育持久的兴趣和深厚的情感认同。当孩子们在轻松愉快的氛围中感受到诗词之美、文化之韵,这种体验将转化为内在的文化自觉,成为他们成长过程中的精神滋养。 方山县图书馆馆长张巧玲表示,馆方将持续推出更多适合少年儿童参与的特色文化活动,丰富假期文化供给。这一表态发出积极信号:基层文化机构正在从传统的藏书借阅功能向综合性文化服务平台转型,通过常态化、系列化的活动设计,让公共文化空间真正成为青少年成长的"第二课堂"。 当前,各地正在加强公共文化服务体系建设,提升服务效能成为重要课题。方山县的探索提示我们,文化服务创新不必追求高投入、大场面,关键在于精准把握受众需求,将优质文化资源转化为群众喜闻乐见的活动形式。特别是在县域层面,充分挖掘本地文化资源,结合青少年特点设计活动内容,往往能够取得事半功倍的效果。 从长远来看,这类活动的持续开展,有助于在基层社会营造重视传统文化、崇尚阅读学习的良好风尚。当越来越多的孩子在公共文化空间中度过有意义的假期时光,当传统文化以生动活泼的方式融入日常生活,文化自信的根基将更加牢固,中华优秀传统文化的生命力将在新时代焕发新的光彩。
基层文化建设的价值，最终体现在能否把优质内容送到群众身边、送进日常生活。以诗词接龙为代表的互动活动——把经典从书页带到现场——把学习从课堂延伸到节日，让孩子在欢声笑语中与传统文化相遇。持续做强这类“小而美、近而暖”的公共文化服务，才能让优秀传统文化真正融入现代生活、浸润童心并薪火相传。