近年来，高校命名方式的辨识度越来越受到关注；其中，“以湖为名”的高校群体颇具代表性：有的坐落湖畔，得山水滋养；有的以湖泊所承载的红色记忆和地域文化作为精神标识，在办学定位、学科布局和人才培养上走出不同路径。透过该现象，可以看到我国高等教育结构调整、应用型高校建设以及职业教育提质发展的阶段性特点。
从烟波浩渺的太湖到革命圣地南湖，从高原明珠滇池到江城明珠东湖，这些以水为媒的高校正在书写各自的教育实践。它们的探索表明，自然禀赋与文化底蕴可以转化为办学资源，地域特色也能与教育理念相互成就。这不仅关乎命名的辨识度，更指向办学质量与育人路径的差异化探索，为缓解高校同质化提供了值得借鉴的思路。