今年全国两会，全国人大代表、民盟上海市委副主委、同济大学特聘教授顾祥林就给咱们提了两个建议，一个是让留学生回国后能找到好工作，另一个就是帮助老师把AI用好。他说，每回拿到大会报告材料，他都会仔细阅读，一边读一边做批注，这个习惯保持了很多年。顾祥林认为，履职本身就是一个学习的过程，每次参会都能带来新的思考。他在大学教了几十年书，习惯从课堂出发去看问题。 留学生回国就业的问题让顾祥林挺操心的。他发现去年回国的留学生就有接近50万人了，以后可能还要增加到60万。顾祥林算了一笔账，现在全国每年有1200万高校毕业生，加上退役军人和其他社会群体的就业压力，加上这些留学生回来发展，竞争真的很激烈。顾祥林提到现在高校招聘教师岗位门槛越来越高，很多要求是海归博士甚至博士后背景。有个现象很有意思：尽管很多制造业急需人才，但很多留学生还是抢着去高校当老师。这就是供需不平衡造成的。 为了解决这个问题，顾祥林建议国家通过政策引导，让更多留学生进入现代制造、新材料这些未来产业领域去发展。这样既拓宽了他们的就业空间，也能更好地服务国家现代化建设。他还发现现在各地关于留学生落户、配偶随迁、子女入学的政策不一，信息也分散，办理起来挺麻烦。所以他觉得应该建立一个统一的服务与政策平台来整合这些信息和指导。 顾祥林还提到了留学生回来后的文化适应问题。他觉得这些人在海外学习了很多年，回到国内肯定会有些文化冲击。怎么帮他们调整心态融入社会也是需要关注的。 关于AI赋能教育这个话题，顾祥林觉得关键在于教师本身会不会用AI工具。如果老师自己都不会用AI，那肯定谈不上去赋能教育了。他调研后发现不同地区、不同学校的教师使用AI的能力差距挺大的。有的老师已经开始用AI做教学设计、数据分析和科研辅助了，有的还不知道该怎么用。这种差异会影响教育公平。 所以顾祥林建议国家层面应该制定统一的标准来培训老师使用AI技术。他建议教育部牵头开展系统培训工作，先在一些地方试点一下经验再全面推广。 顾祥林对AI进入课堂还是挺谨慎的。他认为AI只是一个工具能帮人做很多事。但是也要防止学生过度依赖AI写作或者作业完成还有考试作弊这些问题发生。 总之就是把好政策落实到位，把就业渠道拓宽了，把教师培训抓好了，让海归人才和老师们都能在新环境里发挥自己的价值。