咱老百姓有个好消息，人民日报中央厨房的民生无小事工作室，派出记者于海军，和咱们聊聊职业教育的事儿。 最近，全国政协委员、河北交通职业技术学院的教授张运凯，专门给全国两会带来了他的思考，想让新的职业教育法更好地落实下去。他一直关心产教融合、校企合作这些事，这次更是聚焦地方政府该担啥责任。 张运凯觉得，地方政府在落实主体责任上还有短板。特别是2020年教育部等部门出台了那个《职业学校办学条件达标工程实施方案》，虽然发下去好几年了，但还有好多学校面积不够用，甚至因为硬件条件不行，想评“双高”或者升本都难办。不少新建校在征地、拿钱等方面也搞不定，主要还是因为政府不管不问。 不光办学条件，产教融合方面也有问题。政府部门之间壁垒太多，有些省份产业和教育不能在一块想。比如有的地方让学校自己看着办专业设置，结果搞得学校之间专业又乱又不平衡。还有就是对地方政府的监督考核不到位。 新的职业教育法都写得清清楚楚了，可为啥有的地方就是不落实？张运凯觉得政府得转变观念。他认为政府应该是顶层设计者、政策制定者、供需规划者还有信息平台组织者。 为了推动新职教法落地见效，张运凯提了四个建议。第一是得让地方政府当好“主办者”。政府得把学校办学条件不达标看成是自己的事儿，赶紧把方案落实下去。 第二是得创新产教融合的机制。各地政府要把产教融合规划放进经济社会发展总盘子里去想办法。要统筹学校专业和产业发展的对接，别光让学校自己瞎折腾。 第三是要加强考核和监督。要把落实职业教育责任的情况放进年度考核里去看。还要把执法监督做好，把职业教育发展纳入教育督导范围。 第四是要加强执法检查。全国人大常委会把新职教法列入专项执法检查计划，重点看地方政府有没有履责到位。地方有关部门也得扛起责任来进行监管。 原文就在2026年第6期的《民生周刊》上登着呢，3月16日出版的。别忘了ID是bjh。 这事儿就到这儿吧！