在杭州西子湖畔的北高峰上——一段鲜少被提及的往事——折射出开国领袖毛泽东独特的家庭教育观；1954年农历正月初七，毛泽东在工作间隙带着女儿李敏和侄子毛远新登上海拔313.7米的北高峰。因灵顺寺香火旺盛而出名的这座山峰，也见证了他把日常经历转化为教育契机的一次现场实践。 当时，新中国成立虽已五年，民间传统习俗仍较普遍。灵顺寺被称为“天下第一财神庙”，香客不断。李敏被抽签算命吸引时，毛泽东没有简单制止，而是先明确指出这类活动缺乏科学依据，属于迷信。这种先讲清道理、实事求是的态度，反映了共产党人强调的科学精神。 需要指出，在表明立场后，毛泽东仍让孩子们亲自体验抽签。他意味深长地说：“再过若干年，你们也没有这样的体验机会了。”这句话既没有压制孩子的好奇心，也透露出他对社会观念变化的判断。随行人员王芳等人会心一笑，也从侧面说明，当时不少干部对移风易俗的趋势已有共识。 从教育方式来看，毛泽东的处理体现出几层考量：原则上坚持科学立场，同时尊重孩子的认知规律；既传递正确观念，也留出亲身感受与思考的空间。这种做法与今天教育学强调的体验式学习、批判性思维培养等理念有相通之处。 事实也印证了他的判断。随着科技进步和社会文明发展，迷信活动的空间确实在逐步缩小。这个变化更多依靠科学普及和观念更新的长期作用，而非单纯的行政强制。毛泽东当年对子女的教育方式，恰好从一个细节呈现了这种渐进式的社会变迁。
一次登高途中偶遇庙会的生活片段，映照的是社会从传统走向现代的过程；破除迷信不仅是否定某种行为，更关乎科学精神、公共理性与现代生活方式的培育。越是在看似寻常的场景里，越需要把道理讲清、方法用柔和的方式落实，并通过持续的公共服务与制度安排，让“相信科学、相信奋斗、相信进步”真正成为人们日常选择的一部分。