咱们来聊聊轮椅上的青春，最近网上火起来的视频，讲的是成都信息工程大学大一学生马尚在的故事。他在视频里自称是“职业病人”，可是他给大家展现的生活真的很不一样。他跟朋友一起爬树、运动、踢球，甚至还在球场上当了守门员。这些画面看着挺朴素的，没什么煽情的调调，却特别能打动人。这不仅仅是他一个人的故事，也反映出了新时代中国残疾青年精神面貌的变化，还有社会文明程度的提升。马尚在小时候得的病挺难搞的，先天性脊柱狭窄让他行动不便。他小时候大部分时间都在医院或者康复训练里度过。转折发生在八岁那年，他去北京看病的时候遇到了文军，这位“截瘫者之家”的创建者。文军不仅教他怎么更灵活地用轮椅，还带他看了轮椅极限运动员的精彩表演。当时他心里想：“原来轮椅还能这么玩。”这就把一个种子种在了心里：我也能融入社会。回到学校读书是融入社会的关键一步。九岁插班读三年级的时候，家里人故意让他自己摇轮椅进学校门。刚开始同学们都好奇地围着他看，他感受到的不是排斥而是被接纳的喜悦。这个时候周围支持系统起到了很大作用。朋友们对他很平等对待：他们没把他当特殊人士看待，自然地带他参加各种活动。就算他因为顾虑退缩了一下下，朋友们也会开玩笑地说“堵门”、“强抬”，给他鼓励让他出门。“大家看你不是歧视你，是佩服你！”这种朋友之间建立在平等尊重基础上的支持对他帮助很大。家人也做得不错：既培养他独立生活能力又确保在他需要时随时都在身边。朋友和家庭构成了马尚在挑战自我、拓展生活的坚强后盾。马尚在的故事让我想到作家余华笔下那个坐在轮椅上的史铁生担任足球守门员的事儿。这个场景跟现在新媒体影像形成了跨越时空的呼应。他们共同告诉我们一个简单却深刻的道理：让残疾个体回归集体融入社会，最有效的方式不是特殊怜悯或者隔离照顾，而是用平常心创造平等参与机会环境。“大家平常看待就能打破隔阂”，“标签化呈现”让我们认识到残疾群体和正常人一样都是社会普通一员主体地位确认。当前咱们国家残疾人事业从“生存保障”转向了“发展赋能”。“十四五”规划明确提出要促进残疾人全面发展共同富裕。“案例说明赋能不仅是物质条件改善无障碍设施完善”，“社会观念进步微观社会支持网络构建”才能真正让每个人突破生理限制实现社会融合自我发展潜能激发。“马尚在视频打动人心因为超越了单一模板展现了一个青年积极互动重新定义可能性收获友谊快乐成长”，“个人勇气胜利”，“社会支持体系文明观念进步缩影”。“赞歌镜子”，“推动高质量发展需要硬件设施观念沟通心灵接纳无障碍”，“政策完善日常实践平等尊重”，“普通的“就是社会文明水位提升标志”。“消除障碍终极目标是让每个人无论身体条件如何都能抵达生命广阔丰盈”，“推动事业高质量发展需要硬件设施无障碍更需要观念沟通心灵接纳无障碍”，“这就是文明进步缩影”。