2025年5月，四川省教育厅发布了《四川省推进中小学人工智能教育实施方案》，方案设定到2027年建成全省中小学人工智能教育网络，到2030年让全省中小学普遍开展人工智能教育。四川省政协委员包国容就如何把大数据应用于义务教育质量监测提出了具体建议。 包国容，致公党眉山支部的副主委和四川科技职业学院的副校长，在四川省政协十三届四次会议上提交了一份提案，建议把大数据更好地应用于义务教育质量监测。 赵祖乐通过研究活动、平台应用和能力提升等方式，把大数据更深入地应用到义务教育质量监测中。赵祖乐希望扩大义务教育大数据学科质量测评范围，推动全省更多学校和地区广泛应用这个测评。这样可以帮助提升教师的教学水平和学生的学业水平，提高师生的数字素养，为教育高质量发展提供有力支持。 包国容介绍了教育质量监测评价工作是教育督导体系中的重要一环。她在调研中发现各地已经开始积极推进信息化和大数据在教育领域中的应用。不过她也注意到存在一些问题。例如缺少统筹机制和统一评价平台，这使得收集和分析数据变得困难；人员参与意识差；缺乏监督手段；资源配置不足等。 此外，监测指标科学性不够、持续性不强也是普遍存在的问题。监测数据没有得到充分利用也是一个问题，没有把监测过程和结果数据及时应用到教学质量提升、教研改革以及教育决策中。 为了给教育决策提供科学依据，四川省已经出台了政策来支持中小学人工智能教育高质量发展。这个政策包括构建系统化人工智能课程体系、升级基础设施以及打造特色应用场景等内容。 为了更好地利用信息技术助力义务教育质量监测，强化大数据“赋能”作用，包国容提出了三点建议：第一点是构建一个综合评价平台，利用信息化手段统一入口、简化程序、可视化结果；第二点是建立科学全面的质量评价体系；第三点是通过大数据赋能监测结果运用。 包国容希望通过这些建议能为提升全省义务教育水平做出贡献。她希望通过信息化手段把教学工作监管好、教学改革研究推进好、区域教育水平提升好。