3月18日和19日，盐城机电高等职业技术学校党委书记、校长韩卫红亲自挂帅，带着所有校领导班子成员，跑去各个专业教研室坐镇，参加新学期的教学研讨会。韩卫红先去了工业机器人专业组，全程陪他们干。有个老师在台上讲项目化教学设计的主要方法和概念，韩卫红听得很仔细，还把笔拿出来记笔记。听了老师的经验分享后，他还专门走到大家身边聊聊感兴趣的话题，问清楚项目化教学到底咋干、遇到了啥难题。大家都说这个方法挺管用，他当场就夸了他们一通，鼓励大伙儿接着在课堂上深耕细作。 对于咋办好教研活动，韩卫红提了个很实在的要求：别搞虚的，重点是把课堂上的实际问题给解决了。他说要让每次教研活动都能变成老师成长的“加油站”。至于具体该咋干，他给教研组列了三条任务：第一要去企业实地考察一下，把岗位需要啥摸准了；第二每个学期定一个重点难题好好琢磨，达成了共识马上就去办；第三得把人才培养方案吃透，让老师多带几门课甚至是连轴转地教，这样业务能力才能练出来。 除了韩卫红之外的其他校领导也都各就各位，扎进了自己分管的教研室里。他们不光是坐在那儿听，还会主动问问一线老师遇到的难处。对于能当场解决的问题他们立马拍板定下来；要是解决不了也会记下账来给上面提建议。这次校领导都下到一线搞调研不光是为了听汇报、走形式，更是给大伙打气鼓劲的事儿。这种做法不仅能让大家看到学校确实是以教学为中心的导向，还能把最真实的教学情况收集上来好做决定。 接下来学校打算建立个反馈机制，把校领导在会上提的意见和发现的问题都记下来盯着落实。通过不断地搞教研、改教学，学校希望能把技术技能人才的质量提上去，给学校的内涵发展加上一把火。