问题——儿童健康素养与耳鼻喉疾病防治仍需前移。冬春季呼吸道疾病高发，过敏性鼻炎、腺样体肥大等学龄儿童中较为常见。打呼噜、鼻塞、听力下降等症状常被当作“长大就好”“睡得香”，从而延误就诊或自行用药不规范。另外，家庭健康管理知识储备差异较大——学校健康教育形式相对单一——也让耳鼻喉健康知识在“看得见、听得懂、用得上”上仍有提升空间。 原因——知识获取碎片化与体验机会不足是主要制约。一方面，家长获取信息多依赖网络，内容参差不齐，易对鼻炎、扁桃体炎、听力筛查等概念产生误解；另一方面，医学知识专业门槛高，单靠课堂讲授不易形成直观认识，儿童对疾病机制、检查手段与治疗路径缺少可感知的“入口”。鉴于此，以互动体验为抓手的健康科普更能弥补认知断层，推动从“出现症状再就医”向“提前预防与规范管理”转变。 影响——以体验促理解，有助于形成家庭共识与行为改变。当天活动中，孩子们穿上白大褂宣誓，围绕“打呼噜是否正常”“鼻炎为何在秋冬易发”等问题参与互动小课堂，并在医务人员指导下进行规范化演示体验。随后，学生走进耳鼻喉健康科普馆，通过模型、动画及设备展示了解听觉与发声的基本原理；在内窥镜影像实时呈现等环节，直观认识检查流程，增强对医学规范与安全边界的理解；通过助听器、人工耳蜗等案例，深入体会无障碍沟通与平等尊重的意义。家长反馈显示，体验式学习更容易带动亲子讨论，促使家庭对“症状识别—及时就医—规范治疗—康复随访”的路径形成共识。 对策——打造“医校家”联动的常态化科普与筛查支持体系。业内人士认为，儿童耳鼻喉健康管理应由“治病”向“防病”延伸，关键在于建立可持续的教育与服务链条：一是将季节性疾病预防、科学用药、听力保护等内容纳入学校健康教育常态课程，提高覆盖面与触达率；二是医疗机构依托公益平台，提供分龄科普、互动课程与参观体验，帮助儿童建立正确的身体认知与就医观；三是引导家庭落实生活方式干预，如规律作息、减少二手烟暴露、控制过敏原、合理使用电子设备并控制耳机音量等；四是推动早筛早治与康复随访衔接，对持续打鼾、反复鼻塞、语言发育迟缓或疑似听力问题的儿童，建议尽早完善评估，形成闭环管理。 前景——从一次活动到一套机制，儿童友好型服务将更重“温度与标准”。郑州民生耳鼻喉医院介绍，“我是小医生”职业体验活动自2022年启动以来已举办45期，累计向千余名儿童开放，探索将科普、体验与互动结合，提升儿童就医体验与健康素养。院方表示，将持续推进儿童友好型医院建设，强化与学校、社区及家庭的协同，丰富科普内容与形式，提升针对性与持续性。可以预期，随着健康中国行动深化，面向儿童的健康教育将从“单点活动”走向“体系化供给”，在规范科普、分级诊疗与康复支持等形成可复制的经验。
从穿上白大褂的郑重宣誓，到探索人体奥秘时的专注目光，“我是小医生”活动呈现的不只是医学知识的传递，更是一堂生动的生命教育课。在健康中国建设持续推进的背景下，如何创新科普方式、夯实青少年健康基础，这项持续四年的公益探索提供了可借鉴的思路。当敬畏生命的种子在孩子心中生根发芽，人们看到的不仅是医疗服务的温度，也是一份面向未来的健康期待。