1月29日那天，上海仙乐斯木偶剧场里灯火通明，一群听障的小朋友正聚精会神地用手指操控着手里的木偶。他们演的这个戏叫《收藏四季》，说的是四季的事儿，真的是个挺诗意的节目。这其实是上海木偶剧团和上海市第四聋校合作搞的一个项目，光准备就花了快一年的时间。那天晚上的演出到了高潮，青年导演杨星宇从观众席站起来，通过手势跟台上的听障小演员交流，这一幕特别感人。 这个剧团办这场演出的想法挺深的，就是想把全心全意为孩子们服务的宗旨落到实处。他们把这次合作当成了一次“温暖的深度共创”。去年初刚开始的时候，剧团的人就拿着工作坊的形式进了校园，教孩子们怎么操作木偶。为了让听障孩子更好地表达，他们设计了两个叫“聪聪”和“敏敏”的木偶角色，这些木偶长得很特别，操控起来也方便。 制作组的人连手语都学会了，就是为了能更好地跟孩子沟通。第四聋校的校长章苏妮看排练的时候发现，那些平时不爱说话的孩子，握着木偶好像就找到了说话的窗口。木偶就像是他们的另一只手，把心里那些说不出来的话都给说出来了。 这些孩子刚开始操作木偶的时候还很生涩，但练着练着就能自己设计动作了。这次演出全校的听障学生都上台了，他们跟着音乐摆弄木偶，虽然剧场里没声音说话，但每个动作都透着他们对四季的感觉。杨星宇导演在台下给手势指导的方式已经成了大家的默契，这也是艺术打破沟通障碍的好例子。 专家说这种艺术活动不光是演戏好看，更重要的是让大家更好地融合在一起。木偶剧团把专业的艺术变成了教育的一部分，用这种可以摸、可以玩的方式帮听障孩子跟外面的世界连起来。这种艺术和教育跨界的办法确实给了大家一个好主意。 从排练到正式演出，从沉默的世界到把心思说出来，这个近一年的项目真的挺让人感动的。当最后一幕落幕的时候，小朋友们脸上的笑容说明艺术是大家都能享受的。上海木偶剧团和第四聋校这次合作不仅给特殊教育开了条新路头，也给全社会传递了一个信号：在文明进步的路上，不管是哪个群体都该被看见、被听到、被给机会发光发热。 这份用艺术写出来的包容篇章会成为城市人文关怀的一个重要注脚。