临沂第四中学搞了一次跨校区的大教研，大家都在琢磨怎么把教学搞得更有新意。就在深化教育改革这阵子，学校把语文、数学、英语这些个学科都拢到一块儿，连着校本部、西校区还有兰州路校区，前后折腾了仨星期，算是把整套的教研实践给打磨出来了。学校的大当家孟黎书记带着一帮领导班子从头到尾盯着这事，教务主任跟教研室的也把各种路子都捋顺了。 这次活动的重点就是把那些像“大单元教学”、“合作课堂”、“核心素养”这类的新思想落实到具体课上。老师们拿着一样的课本搞同课异构，让大家互相瞅瞅彼此的招数。语文课就拿《荷塘月色》开刀，兰州路那边的杨蒙迪老师带着学生小组探究，西校区的吴梦雪老师则是把课文跟生活粘一块儿教，两边的风格完全不一样。 数学科的陈丽丽和朱静老师玩起了高科技，用希沃白板加上GGB来画图，把那些抽象的对数函数画得明明白白。英语田宇歌讲汉字书写的时候，顺便把文化自信也给种进了学生心里。物理孙钦芳和尤琳琳是从生活里的例子入手，领着学生自己动手去发现牛顿第二定律；化学张冉冉和王孝花则是根据不同学生的情况因材施教；生物刘传和刘岩硕讲ATP的时候特别会搭建认知的台阶；政治于文韬和孔乐乐把临沂本地的发展实例搬到了课堂上；历史王琳和曾珊让学生们跟着史料一起走时间线；地理孙雨琦和迟皓拿澜沧江来做例子练学生的区域思维。 这一通搞下来主要有三个亮点：第一是打破了原来只在一个校区搞教研的旧框框；第二是把理论全都拿到了教室里去试；第三是在咋上课这上面玩出了不少花样。临沂第四中学这次搞跨校区的联合教研，是学校为了应对新课程、想提高教学质量搞的一次系统大动作。这不仅帮老师一起进步了，还摸索出了一种能复制、能深化的组织办法。 现在大家都在想怎么把教育搞均衡、把教学质量提上去。这种跨校区、跨区域的创新做法给基层学校提供了很好的参考模板，也算是学校在教学改革这条路上积极探索、敢挑担子的表现。