在当下教育变革大环境下，学校如何突破旧框框，找到一条顺应时代的育人路，成了必须面对的大问题。湖南省地质中学把目光放得很远，通过连续举办二十五年的德育研讨会，一直在回答这个问题。这次研讨会的主题是“七秩砺新 追光致远”，既纪念了建校七十周年的老传统，也传达了把德育工作往未来推的想法。长沙市雅礼中学党委请来了杜慧作报告，她从百年大变局讲起，觉得光盯着成绩不行，得看孩子心里是啥感受。她提了个心理研究的结论，说大家都想过得好，不光是为了学习，更是为了有情感和意义。杜慧建议老师要多用真心关怀学生，帮他们建立积极的人生体验。这个看法正好能给德育工作从“管理”变“育人”提供点理论依据。 在行动上，学校这八个团队展示了不少好做法。高三年级把五育融到课堂里去上班会课；高二年级搞起“暖翼计划”让家长跟学校一起带孩子；初一年级通过学校和家庭还有社区联动去劳动；体育队练身体的同时也练品格；数学组找学科里的价值观；初二年级开家长会的方式很创新；初三让法治教育进了课堂；高一把红色研学变成了课程。这些例子说明，学校的德育不再是单打独斗了，已经从一个点扩展成了一套系统。这就是让课堂里和课堂外一起动起来、学校家庭社会都配合起来的新局面。 李亮书记在总结的时候回顾了学校七十年的老传统。他说德育的根本是让人发展得好，既得让学生成才，也得让老师有力量。他觉得只有老师过得快乐幸福，才能教出快乐的孩子来。他还引用了于漪老师的话：“让生命和使命一起走。”这就明确了德育得靠情感关怀来支撑。 说到底，学校能一直创新实践，靠的是对教育本质有深刻理解和定期研讨的好机制。这二十五年里的研讨会已经成了大家凑到一起商量事、出好点子的大平台。现在全面推行素质教育的时候，这种以情感为基础、以大家合作养人为路子、以课程融合为主要内容的模式，很值得别的学校参考。 往后看社会需要的人才越来越综合全面，德育还得在专业化、系统化和生活化上下功夫探索。湖南省地质中学的做法表明了只有坚持守正创新、老师和学生一起成长才能让德育真的融入教育的全过程，为培养能扛起民族复兴重任的新青年打下基础。 教育其实就是“一棵树摇动另一棵树”的过程。湖南省地质中学这二十五年的摸索不光记录了一所学校对育人初心的坚持；还反映了中国基础教育在时代变了之后的自觉和担当。从光教书到关心人、从只在课堂转圈圈到走向社会联动；德育的内容和范围都在不断变大。“追光致远”这条路照亮的是个人的成长；孕育的是国家的未来。 在奔向教育现代化的路上；这种脚踏实地、代代相传的做法；就是教育回归本来样子、变得更有深度的最好证明。