中新网北京1月20日电，记者李京泽今天从北京传回消息。就在今天，也就是2024年1月20日，中国老龄科学研究中心和清华大学教育学院联手发布了一份名为《“一老一小”融合教育研究报告》的文件。这两份研究机构为什么要弄这个？是因为前段时间出台的中共中央国务院关于深化养老服务改革发展的意见，提出来了村社区的养老服务设施要给教育、卫生健康和文化这些公共设施搭伙，建设个“一老一小”服务综合体。高成运作为中国老龄科学研究中心党委书记和主任指出，家庭都变小了，人还变老了，这双重压力下，“一老一小”融合教育如果能建一个非血缘跨代际的支持系统，带来好的互动，就是给传统家庭照护功能弱化找补。李曼丽是清华大学教育学院的长聘教授，她解释说，“一老一小”融合教育就是指在养老或者育幼的地方，老人和小孩一起玩、一起互动的那种活动，对老年人和小孩的成长都有好处。 报告说了，老年教育跟早期教育虽然人生阶段不一样，但挺像的，都是特别注重个性化和因材施教。报告还觉得“老幼共托”是个主要实践方式，通过空间和活动合二为一，给老和小互动搭个台。国内搞的这个“老幼共托”民生模式，是应对人口变化挑战的一种探索。现在个别地方已经试过了，慢慢变成多地试点了，主要是把资源整合起来用好。李京泽和李曼丽以及清华大学教育学院的团队还给这个事儿取了个新名字叫“一老一小”融合教育。这个研究团队也是根据各地试点调研得出的结论。 报告觉得不管是把幼儿园改成养老院还是把养老驿站改成托儿所都行得通，这种跨界整合资源的办法不仅能少浪费还能省钱。记者李京泽说这不仅是两个机构的事。据悉这份报告探讨了老幼一起生活和互动中的教育好处以及价值。(完)