这个京津冀的教育研讨会终于在河北沧州市拉开帷幕，与会的人可不少，大家都是冲着人工智能这个热词来的。其实，面对这么快的技术发展，职业教育要怎么变，还真让人头疼。以前大家讲的是要培养“工匠”，现在得换成“智能工匠”，这就意味着教育体系得全面调整。这次会议不光是让大家坐下来聊聊，更是京津冀协同发展战略在教育领域的具体落实。主办单位是河北省计算机教育研究会和河北职业教育人工智能创新共同体，具体办事的是沧州本地的一所职业院校。 开幕式上，沧州市教育局的负责同志直言不讳，说面对新科技浪潮，职业教育必须得系统性重塑。他们打算深化产教融合、校企合作，搞“人工智能+专业群”的新模式。目的就是要打破传统教育的边界，让教育链、人才链跟区域的产业链、创新链接上。赵志群教授是北京师范大学的博士生导师，他在会上给大伙儿讲了课。他说现在职业教育课程的范式必须得变，不能光教知识了，得搞“行动导向”。核心是让学生在人机协同的环境里，能自己发现问题、分析问题、解决问题。 河北科技师范学院的专家也拿出了一份详细的调研报告，这给后续的教材更新和教学实践提供了依据。主办方还在会上展示了“河北职业教育人工智能创新共同体”的成果，以后要把教材开发、技能竞赛这些方面作为重点。最让人高兴的是，“中国大学生计算机设计大赛”河北省级赛的承办权落到了这次会议的承办学校手里。 企业代表和一线教师聊得特别热火朝天。大家讨论了教材怎么写、内容怎么选、形态怎么创新这些实际问题。有些学校还分享了自己在“人工智能+”方面的经验，比如把人工智能基础融入智能制造和数字媒体课程。这些经验都很实用，能给别的学校当参考。 这次会议算是把三地的合作推进了一大步。大家达成了共识以后，接下来就是要在课程开发、师资培养这些方面使劲儿了。相信未来大家还会一起努力，把京津冀打造成职业教育改革的高地。