太原市杏花岭区特殊教育中心学校把体育当作工具，帮特殊学生成长。冬天的太阳从体育馆的窗户照进来，映出孩子们蹦跳的样子。墙上挂着39块新残特奥会奖牌，闪闪发光，讲述了一段关于勇气和成长的故事。这家学校在特殊奥林匹克运动中取得了很多好成绩。2018年，学校成立了专业的特奥训练班，挑选有潜力的学生每天专门训练。现在他们积累了800多块奖牌。副校长张芳说，学校从很早之前就开始搞特奥运动，近几年更是系统地把羽毛球、乒乓球、轮滑这些运动放进了日常课程。 全国第十二届残疾人运动会和第九届特殊奥林匹克运动会在山西举行时，杏花岭特教学校有17名运动员代表山西队参加了比赛。他们在特奥乒乓球、羽毛球、轮滑、滚球还有游泳这5个项目中竞争。结果他们赢得了17枚金牌、8枚银牌还有14枚铜牌。 学校有278个中重度智力障碍的学生，现在体育已经成了他们的必修课。张芳说，自从上世纪开始推广大众特奥项目以来，现在学校已经把九个类别的运动都融入到了教学中。 徐翠岚教练负责滚球项目，她觉得滚球不仅能锻炼手眼协调能力和控制上肢的能力，还能帮助学生保持情绪稳定和提升专注力。她坦白说，自己刚毕业时不懂教特奥项目，2009年到学校工作后跟着老教练学习才慢慢掌握了要领。黄振华教练补充道：“普通孩子练个十遍可能就会了，我们的孩子可能需要重复几百次。”除了教技术动作，老师们还要注意学生的情绪变化。 陈龙（化名）19岁，在轮滑比赛中摔倒擦伤了腿还坚持完成比赛并拿了3金1铜。问他为什么不放弃时他笑着说：“就是想赢！”赵炜（化名）21岁，以前因为害羞不敢大声说话。这次他作为滚球队队长不仅帮教练照顾队员还主动跟裁判沟通问题表现出了领导力。 要王芳校长说体育给智力障碍学生打开了一扇看世界的窗户。在系统化的训练中孩子们运动能力提升了不少还学会了规则意识和团队合作。这些进步为他们以后融入社会打下了基础。从课堂到赛场从沉默到活跃杏花岭特教学校用体育改变了学生的生活。