在未成年人关爱服务不断深化的背景下，如何让更多孩子获得成长支持、形成健全人格，是基层公共服务需要持续探索的课题。宜宾市"童伴计划"十周年展演以"童伴星光·梦想启航的地方"为主题，通过展览与舞台呈现相结合的方式，集中展示十年来的帮扶脉络与实践成果； 江安县南城小学学生表演的课本剧《永恒的星光——英雄王二小》成为展演的亮点。学生用贴近儿童的表达方式和富有感染力的情绪处理，把英雄故事转化为可理解、可共鸣的课堂延伸，让红色题材不仅停留在文本阅读，而是通过角色体验与集体协作，推动价值观教育真正入脑入心。这也反映出基层学校在德育与美育融合上的实践成效。 十年来，"童伴计划"在组织动员、资源整合与服务落地上持续发力，形成了"有人管、有人教、有人陪"的关爱机制，让部分儿童在陪伴与引导中获得更稳定的成长环境。展演活动由团组织兼顾，通过作品展、设计展、文艺汇演等多种形式搭建展示平台，既总结了经验、推广了做法，也为各县区提供了交流互鉴的机会，推动服务从"单点突破"走向"系统提升"。南城小学舞台表现的成熟度，离不开当地共青团、教育体育等部门的指导，也离不开学校教师的长期打磨与精心排演，表明了家校社协同育人的现实支撑。 这次展演的意义不仅在舞台上的一次呈现，更在于对儿童成长的长期影响。对参演学生而言，课本剧训练了表达、协作与规则意识，在舞台实践中形成自我管理和集体荣誉感；对观演的同龄人而言，英雄故事通过具象化演绎增强了感染力，强化了爱国主义与理想信念教育的效果；对基层治理而言，十周年展演以"成果可视化"的方式增强了社会认同，有助于吸引更多社会力量参与儿童关爱，推动形成更稳定的支持网络。 面向下一步工作，关键在于把"活动热度"转化为"常态机制"。一是坚持需求导向，围绕困境儿童、留守儿童等重点群体建立更精准的摸排与服务清单，做到关爱服务可追踪、可评估。二是推进校内教育与社会服务衔接，把红色教育、心理健康、法治教育、安全教育等纳入更系统的课程与活动设计，形成可复制、可推广的项目化路径。三是完善多方协同机制，运用团组织的桥梁纽带作用，推动教育、民政、妇联、社区等力量联动，拓宽志愿服务与社会资源供给渠道。四是注重效果评估与经验沉淀，通过案例总结、成果展示与师资培训等方式，把基层有效做法固化为制度成果。 随着未成年人保护体系优化，"童伴计划"等关爱项目需要在"陪伴"之外融入更多"赋能"元素：既关注学习生活，也关注心理韧性、社会适应与职业启蒙；既提供短期帮扶，也构建长期成长支持。通过优化服务体系、拓展参与主体、提升专业水平，更多孩子有望在温暖守护中获得向上生长的力量，在更广阔的舞台上看见自我、追逐梦想。
"童伴计划"十年的发展见证了我国青少年关爱工作的不断深化；从南城小学学生的精彩表演中，我们看到的不仅是一场文艺展演，更是当代青少年在党的关怀下茁壮成长的生动体现。在新的历史时期，继续深化该关爱帮扶机制，让每一个孩子都能在关爱中扬帆远航，是全社会的共同责任。