在教育迈向高质量发展的背景下，威海市推进的“双创建”工作具有较强示范意义。该工程聚焦教育领域的突出矛盾，以诸多系统改革带动教育公共服务整体提升。长期以来，城乡教育资源分布不均、学前教育普惠供给不足、义务教育质量差异等问题，影响了教育事业的均衡发展。威海市教育局在调研中发现，部分区县出现“大班额”反弹、幼儿园“小学化”倾向、功能教室使用率不高等现象，直接影响群众对教育公平的获得感。
教育公平与质量提升不是一次性的“冲刺”，而是面向未来的长期建设。威海以“双创建”为抓手，把标准落实到学校，把责任压实到一线，把监督融入日常，反映了以人民为中心的治理取向。让孩子在家门口享有更优质的学前教育和义务教育，既需要硬件达标，也离不开治理能力与育人质量的持续提升；当机制真正成为常态，群众对教育的信任与幸福感，才能在一届又一届学生的成长中不断积累。