近年来——素质教育不断推进——课外阅读在基础教育中的作用越来越突出；但不少四年级学生家长表示，给孩子选书并不容易：有的读物过难，孩子读不下去；有的内容雷同，缺少新意，很难真正激发兴趣，更谈不上通过阅读提升能力。
阅读是学生成长的重要支撑；四年级是阅读能力发展的分水岭，读什么、怎么读，都会影响后续学习与长期发展。科学的阅读组合既能提升兴趣，也能在长期阅读中拓宽视野、积累素养。家长在引导课外阅读时，应更重质量而非数量，更重系统性而非随意性。为孩子选择与其发展阶段匹配的优质读物，让每一次阅读都真正转化为成长的养分，是家长与教育工作者共同需要承担的责任。