北化学子们跨越了十年光阴，铸就了学科交叉班这个全新的育人模式。故事始于12月24日的北京卫视《老师请回答》特别节目，栏目组把镜头对准了北京化工大学，倾听了一群人的奋斗往事。 中国工程院院士、北化校长谭天伟，与博士毕业生王满意、本科生刘晨媛同坐在镜头前。他们用经历诉说着“学科交叉班”的成长历程。谭天伟引用梁启超的话开场：教育让人“做不惑、不惧、不忧”。他讲述了人才培养的三个阶段，本科立素质、硕士强能力、博士出成果。这三句话把人才培养的阶梯讲得清清楚楚。 谭天伟回忆起自己的大学时代，三位导师对他产生了深远影响。清华沈忠耀老师教他科研可以很潇洒；德国严谨派导师用“成本行不行”把实验报告扔掉；瑞典隆德大学艾伯森教授让他明白要去发现前人未曾探索的领域。这三位老师风格迥异却共通一点：选题既要天马行空又要脚踏实地。 博士生刘晨媛分享了自己的一个经历。她被一道二阶偏微分方程难住了。幸好同学中有化学工程高手相助，两人连夜建模解决了难题。实验室里不同专业的学生围在一起共同攻克难关。“那一刻我明白，交叉不是口号而是方法。”刘晨媛感叹道。 首届交叉班的本科生刘晨媛描述了自己在课题中忙碌的生活：“被课题追着跑”。她很早就能进入课题组做研究，大二就开始做“准研究生”的事情。她比同龄人更早知道自己需要什么技能和能力。 谭天伟在节目中总结了学科交叉班的三大优势：多视角碰撞让学生选择最优答案；早科研体验让学生提前接触研究生课程；宽视野格局让学生跳出狭隘的思维模式。党的二十大报告也强调了加强交叉学科建设的重要性。 北京师范大学宋萑教授观看节目后感慨道：“学科交叉班把‘横向素养’写进培养方案。”他认为复合型人才需要不同学科的碰撞与融合。 节目尾声时，谭天伟给所有在校生留下了一句话：“扎实的基础知识是根，学科交叉是翼。”他希望同学们在四年大学生涯中把基础知识打牢，并练就跨界能力。他鼓励同学们未来无论走向哪个领域都能成为“策展人”。