作为上海首批生态文明教育基地，共青森林公园迎来年度研学高峰；长宁实验小学将传统秋游升级为结构化研学课程，涵盖自然科学、劳动技能等六个实践模块。在活动的第一站“落叶探秘”环节中，学生在老师带领下采集了20余种乔木叶片，并制作生物多样性图谱，更直观地了解物候变化规律。 这种体验式教学模式受到基础教育改革对实践能力培养的推动。自教育部等11部门联合发布《关于推进中小学生研学旅行的意见》以来，五年间上海已建设200多个研学实践基地。长宁区教育局负责人介绍，区内学校每年开展超过300场户外研学活动，参与率达到98%，比疫情前提升了45个百分点。 活动现场反映出教育理念的明显变化。在“无痕野餐”环节，学生主动进行垃圾分类并称重记录，餐后草坪上的废弃物比往年减少70%。这种变化说明了家庭、学校和社会协同育人的成果。虹桥街道社区教育中心调研显示，本区青少年环保志愿活动参与率连续三年增长20%。 研学活动设计也突出了劳动教育的新方向。高年级学生分组体验“森林巡护员”职业，通过测量树木胸径、清理外来物种等实际操作掌握基本林业技能。校方表示，这类课程已纳入校本劳动教育评价体系，计入学期综合素质档案。 专家认为，户外研学未来将呈现三大趋势：课程设计更加注重学科融合，评价体系引入数字化工具，安全保障建立分级响应机制。上海市教委计划明年投入专项经费2000万元，用于建设智能导览系统，提升研学基地服务能力。
让孩子们走出教室、亲近自然，是提升综合素养的重要途径；每一次踏足林间、每一次文明举动，都在孩子们心中播下热爱自然和保护环境的种子。未来，我们期待更多学校将生态体验融入课程，让绿色理念伴随青少年的成长，共同建设美丽中国。