如今国际上，高技术领域成为竞争的前沿。这次福建省政协召开了“为闽大讲堂”，请王树国谈他对人才培养的看法。王树国说：“科技的最终目标是要解决产业问题，创新不一定是从书本里来的。”他还说：“新时代高等教育需要打破学校和社会的‘围墙’，通过学科交叉融合打破‘天花板’。”就在不久前，王树国在这个活动上阐述了他的观点。人民网记者林盈拍下了这一幕。福建福耀科技大学是一所新型研究型大学，作为校长的王树国对产学研用的问题有自己的见解。他指出：“国家需要什么我们就研究什么，最后落到产业上推动经济发展。”这个新学校把科研放在首位，把目光投向前沿交叉领域，尝试建立灵活高效的跨学科研究中心和创新实验室。王树国还鼓励学生参与实践来锤炼能力。他说：“真正的创新需要在书本基础上实践、创造出来。”这次1月4日那天，一条超高精度贴装实验产线就在福耀科技大学试运行了，距离这所学校成立也只有几个月时间。 有了这个基础之后，他们还计划在学校周边打造科创园区吸引企业入驻。目前学校已经和很多国内龙头企业合作共建高水平校企联合实验室，打造协同机制。这样的做法不仅让学生们有机会参与到实际项目中去，还可以培养出更多实用型人才。 在厦门，嘉庚创新实验室也在努力为青年科学家们提供一个良好的科创环境。他们把产业端、科研端和资本端结合起来形成一个良性循环。而在莆田、宁德、龙岩这些地方出现了产业导师和科技副总这样的合作模式。 福建省委人才办正在探索如何保障高层次人才和技术研发骨干的编制资源，支持高校与创新实验室、企业加强合作培养人才创新创业能力。这种“双聘双跨”的模式正在落地生根。 总之，“打破围墙”不再是一句空话了。王树国信心满满地说：“这是年轻人的时代，我对未来充满信心。”这次行动不仅限于福建范围内展开合作交流，还涉及到了湖北、江苏、安徽、浙江、广东等地进行调研摸底。最后发现了一些问题：学科设置跟不上产业转型升级的步伐，科技供给落后于产业发展速度，产、学、研、用之间存在错位现象。 通过这次活动福建省政协专门进行了深入讨论并提出建议：要把教育科技人才一体化发展持续推进下去。 这次活动共邀请了6位代表参加会议发言并共同探讨解决方案和未来方向问题。