4月23日，OPPO广东移动通信有限公司和浙江大学联手给合作加了把力，双方在人才培养、科技创新还有成果转化上的投入总共给了超过一亿元。这个时候，校企双方准备在产业级的重大难题上下功夫，一起搞关键技术攻关，像做课题一样集中力量去解决问题。这样的“加码”是近年来中国科技企业为了搞创新和培养人才搞出来的重要策略。 4月24日，中新网记者左雨晴报道了这个事儿。为了让人容易听懂，我先说个例子。深圳大学和华为云计算技术有限公司、光明实验室联手给柔性计算搞研发，做成了华为云Flexus X实例。还有OPPO和华中科技大学合作，通过高效的压缩算法、文件反碎片、存储加速等手段，解决了手机长期用起来卡顿的毛病。 现在的情况是，中国搞人工智能、智能制造这些新兴产业，缺人厉害。学校里教出来的学生往往理论有余、实践不足，到了企业没法马上上手干活。这就逼着校企双方要把合作搞得更深入点。 除了在硬件上搞合作，校企合作还解决了人才问题。像武汉的“光谷”在政策扶持下，就靠着武汉高校和研究所的人才技术优势，培养出7家百亿级的制造业龙头企业、10家国家级制造业单项冠军、83家国家级专精特新“小巨人”企业。现在“光谷”已经变成全国最大的光电子信息产业集群了。 大家心里都有一杆秤，企业出题让高校揭榜。知识不能老闷在象牙塔里，实验室里的研究得跟生产线无缝对接才行。中国科技产业就是靠着这种合作模式不断创造出新成果、推动产业技术变革的。