各位朋友，咱们今天要聊聊深圳一名优秀班主任的故事，她叫谭凤。这位谭老师把“尊重”和“理解”这两个词融入了每天的生活，成为了一名职业学校的英语老师。她用了五年时间，在深圳的一所中职学校里，默默地守护着学生们。 五年前，谭凤老师从盐田的一所普通中学转到了职校。那时候，学校领导和同事都觉得职业教育没什么发展前景，劝她不要去。但谭凤老师没动摇，她觉得职业教育有很大的空间，毅然转身跳进了这个新领域。虽然环境变了，内容变了，但她还在教英语，还当班主任。 这次转变让谭凤老师在各大比赛中表现突出。2020年，她在深圳市中职学校班主任能力大赛上拿到了一等奖，同年还在全国职业院校技能大赛上获得了二等奖。到了2021年，她又成了市级课题主持人，论文拿到了广东省优秀成果奖。去年也就是2022年，她还被评为深圳市优秀班主任。 但谭凤老师觉得这些荣誉只是对她参赛过程的奖励。加入深圳市名班主任工作室后，在严师阳海华的指导下，她把政策理论、案例提炼和学生问题处理都拆成了可复制的“工具包”，对她帮助很大。 为了照顾到每个孩子的不同水平和理解能力，谭凤老师备课都会准备三套方案：基础版、进阶版和拓展版。她会举例子、做对比、拆解难点，只为找到学生真正能听懂的地方。对基础差的学生，她会布置分层作业和自选作业，鼓励他们慢慢进步。即使收到作业质量不高，她也不急着批评，而是找亮点表扬。 面对青春期孩子的压力大，谭凤老师在班里留了一片净土：拍拍肩、点赞、比心、一个笑容都是给学生们的“镇静剂”。她希望学生一进校门就能被笑容感染。 有个男生让谭凤老师难忘：在校时帮助他走出迷失；毕业后两年又陷入低谷时第一时间打电话给谭老师倾诉。在家长陪同下两人聊到深夜。 谭凤老师的愿望很朴素：“祝愿我教过的所有学生都能收获属于TA的幸福人生。” 她用五年时间写下了这行字：尊重、理解、陪伴、点燃。